广东高中课改将建评价体系
广东省第二届“高中之论?中学校长论坛”昨天在广州结束，广东省教育厅副厅长刘育民表示，将针对高中新课程改革建立新的评价体系，以解决“高考考什么，中学教什么”的教学倾向。
广东省第二届“高中之论?中学校长论坛”昨天在广州结束，广东省教育厅副厅长刘育民表示，将针对高中新课程改革建立新的评价体系，以解决“高考考什么，中学教什么”的教学倾向。
据了解，目前广东高中在校生人数147万，比2000年翻了一番，新建高中60多所，扩建300多所，高中毛入学率已接近60%。刘育民在会上表示，今后一个时期，广东高中教育发展路线将转向提高教育质量、加强体制创新、大力推进素质教育。
刘育民透露，省教育厅将针对广东新课改中的“学分制”特色，建立两个体系：一是教学水平评估体系，“放权”给各个学校自行进行学分认证，不再依赖升学率这一标尺；二是控制与检测体系，通过教育行政部门的检测，一旦发现认证违规或不合格学校，教育部门将“收权”，对有关学校学生进行统考，并与示范性高中建设挂钩。
上一篇 三大问题影响武汉课改顺利进行
下一篇 第八次课改处境很尴尬
更多相关内容
- (2024-08-30) 漳平职业中专学校2024级新生开学流程
- (2024-08-30) 莆田艺术学校2024年秋季开学致学生及家长们的一封信
- (2024-08-30) 安溪陈利职业中专学校2024年秋季中职24级新生入学须知
- (2024-08-30) 福州旅游职业中专学校24级新生必看！入学指南来啦~请查收！
- (2024-08-29) 泉州市泉港航运职业中专学校2024级新生入学须知
- (2024-08-29) 厦门信息学校2024级新生编班开学须知
