积极探索 着力示范--林玉洪名师工作室举行系列活动

积极探索 着力示范

随着春暖花开，枝叶繁茂，复学之后的校园一片生机盎然，各项教研教学活动也日渐步入了正轨。近段时间，林玉洪名师工作室举行了一系列教研活动，积极探索，着力示范。

1、精彩纷呈阅读课

陈老师通过与学生的多向互动，激发了学生的学习热情，同时引导学生品读课文，训练提升学生的文言文阅读水平和培养学生质疑和思辨思维能力。本节课教学设计流畅，课件精美，注重朗读，针对性强。拓展性的学习过程，锻炼了学生积累知识的能力，让学生学会知识的迁移，做到了举一反三，融会贯通，是一节开放而有活力的课堂。        

课后，工作室成员和部分教师深入地评点了本节课，肯定了这节课在文言文教学的示范意义。      

2、精准备考复习课

句子的衔接排序题是今年中考的新题型。‘’以判断语句衔接排序最恰当‘’的形式出现，目的是通过语段结构关系的客观规定性，考查考生的语言理解能力、语言组合能力、语言表达能力和思维判断能力。这类题目虽为基础运用题，但今年市质检考试，此类题的得分率并不高。林老师根据这一情况，精心准备了这一节复习课。他首先从课标解读入手，剖析了此类考题的类型，然后举历年全国各地中考实例，逐一讲解这类题目的解题方法。整节课环节紧凑，重点突出，目标自然达成，真正达到精准备考的目的。      

课后，来自莆田市教师进修学院的教研员张爱兰老师和莆田市语文中心组、中山中学的徐丽珊老师分别对本节课进行了点评，她们肯定了本节课的优点，指出本节课有待完善的一些细节。最后，她们对接下来学校在下一阶段的中考备考工作分别作了有针对性的指导。    

这次活动，为下一步工作室的工作指明了方向，对中考精准备考工作起到积极的探索作用。

3、满满"干货"作文课

本节课，傅老师针对学生在写作中经常会因忽视一些细节而让作文不能得高分这一情况进行归纳总结，告诉同学们“小事”不小。这个课题选的非常恰当，适合各个学段的学生。傅老师一开始向学生抛出一个有意思的关于作文得分情况的猜想问题，一下子吸引了所有学生的兴趣，同时也引起了学生对作文中的书写这一“小事”的关注。接着从标题、开头、分段、选材、语言、立意六个方面展开，巧妙过渡，详略得当，紧扣社会热点，深入浅出、轻松流畅地教授学生把握技巧，学会应用，最后再辅以高考评卷教师的几点建议，深化学生印象。     

课后，工作室成员及语文组部分老师对本节课进行了点评。一致认为，该节内容丰富，分点明确，相信学生定会有所收获。

名师工作室教研系列活动的开展，提供了教师之间互观互学、交流研讨成长的平台，促进了校际间交流。工作室的老师们纷纷表示要立足岗位，主动学习，积极参与工作室各类教研活动，并通过活动提高自身业务素养，让名师工作室的示范、引领、带动作用得到充分发挥。