送教送培情暖心 以研促教共成长——漳州市高中英语张芳名师工作室到漳州芗城中学送培送教

“独行疾，众行远”。为充分发挥名师工作室在教育科研方面的示范、引领作用，促进英语教师教学技能的提升及专业发展，实现城乡学校资源共享和优势互补，2023年5月4日下午，漳州市高中英语张芳名师工作室到芗城中学开展送培送教下乡活动。芗城区英语教研员许静瑜老师和芗城中学全体英语教师参加此次活动。本次活动包括了同课异构、评课研讨、专家点拨三个部分。

同课异构展风采

首先，芗城中学韩智慧老师和华安一中邱霞老师就“读后续写写作指导课”这个课题进行同课异构。

韩智慧老师围绕动作描写进行写作指导。韩老师关注内容、思维和语言三者的有机融合,从课堂目标、写作策略等多个方面，落实读写过程，注重动作的描写。授课过程中，韩老师以学生的习作为导入，在引起学生反思后，从词-句-段层层推进，以富有情境的图片和话题相辅，逐步引导学生拓展写作思路，达到了教学目标。整堂课生动有趣，从易到难，学生的写作能力和技巧获得了较好的提升。

邱霞老师从学生考试中读后续写出现的困扰引出如何有效提高读后续写成绩。邱老师首先复习读后续写的5个步骤：Thorough reading.Creative plotting，Swift drafting，Careful polishing和Clear writing。然后呈现学生在读后续写中经常出现的问题并介绍相应的应对策略——让句子变得丰富多彩的三种方法(3变)：句子结构，句子长度和句子开头。特别着重介绍句子开头的ISPACED小妙招，最后进行实践操作来巩固所学知识。邱老师丰富的课堂内容，由浅入深，引领学生不断思考、探究，让不同层次的学生都能积极参与到课堂学习活动中，既落实了学科核心素养，又实现了课堂教学效果的最大化。

评课研讨促提升

“教而不研则浅，研而不教则空。”优课展示后，两位执教教师从教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行了自我评价。现场观摩的老师也各抒己见，研讨气氛热烈，双方在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。

专家点播明方向

漳州市高中英语名师工作室领衔人张芳老师对本次同课异构的两堂课给予了充分肯定并为与会老师们明晰了今后读后续写教学和备考的方向。希望老师们能够亲身实践，潜心研究，在实践中感悟、在感悟中思考、在思考中提升，有效的提高读后续写课堂教学效率。

教之有道，学亦有法。这是一次内容丰富、思维充实的送培送教活动，给教师们带来新思考、新收获以及新成长，实现了教师之间的资源共享、智慧共创，真正发挥了名师工作室的带动、辐射作用，为进一步提升高中英语课堂的教学质量起到积极的促进作用。