用交流的方式减压

〖学生简介〗李添?：武汉六中初三学生，心态稳定，学习稳中有升。

    不少学生感觉跨进初三后，家长们的唠叨也多了，任何事情总爱耳提面命。李添?却没有这样的感觉，有的只是和妈妈柯晓阳知心朋友般的交流。

    柯妈妈认为，女儿并不属于聪明一类的学生，但是非常勤奋，成绩稳定在中等水平。进入初三这一关键阶段后，孩子心里必然会产生沉重的升学压力，若把握不当会适得其反。因此，柯妈妈琢磨的就是如何给孩子“减压”，她采取了和女儿多交流的方式。

    每天，李添?放学后，柯妈妈就把一天中看到的趣事描述给女儿听，孩子乐了。渐渐地，女儿也把班上发生的趣事讲给妈妈听，柯妈妈倾听着女儿的话语，有时候母女俩笑成一团。

    “父母学会倾听，会让孩子对家长产生信任，她才会把自己的想法告诉父母。”而柯妈妈从不提醒女儿该学习了，也从未要求女儿一定要考上重点高中。因为她相信，女儿已经尽力了。

    班主任陈豫昌：像李添?这一类的学生，学习习惯好，也很自觉。所以对于他们的要求是在课堂上跟着老师转就行了，而不需要加班加点的做课外试题。但是一些家长，在这个时候还在外面找些所谓的信息题给孩子做，或者请家教，这都是种干扰，影响孩子的备考。

    在心理上，对这一类学生要以鼓励为主，并且要为他们减压，就像李添?的妈妈一样。家长可以通过和学校的联系，了解孩子的学习状况，恰当地对其进行鼓励，让孩子充满信心地上考场。