中考优秀作文分析：关键词解读
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考生
下午考政治，教室里人声鼎沸，犹如群鸟噪林。祖国的花朵抱佛脚果如和尚诵经，虔诚与声势亦无愧头顶七八点钟的太阳。
枫素来是老师的红人，而且红得发黑。每次测验，任它小考、“中烤”、“大烤”都稳拿第一，他的霸主地位高如珠穆朗玛。枫不会也不能失败，自然这成了人为的公理。此刻，枫泰然自若地背着，其实急得五内俱焚――该死的感冒，害得他复习起来有些迷糊不清，底气自然欠佳：大渡河畔，是束手待毙呢，还是飞夺泸定桥?
不知何时，满脸文言文般神秘庄重的语文老师冒了出来，拿起黑板擦权作惊堂木，重重一拍，大伙的声波全被腰斩，教室里静得只剩灵魂出窍的声音。
“啊”?“同学们的嘴呆呆地开着，枫也暗叹自己命苦，竟如祥子般经历酷暑折磨后又遭暴雨袭击。
复习时间绝对不够，只能聚焦一门了，若两者兼顾，只怕玉石惧焚。
最终，枫决定复习自己相对较弱的语文。这样一来，语文与政治便如苏联的重工业与轻工业般严重失调。后果自然不堪设想，但也只能这样了。
语文考试完毕，枫没了以往胜似闲庭信步的轻松，天知道，政治考试是否将是一项“豆腐渣”工程。
政治考试。一道12分的辨析题如一位抢钱的彪形大汉挡在了枫的眼前。糟了!我明明明记得看过一遍的，怎么就……枫绞尽脑汁，想找到答题的灵感，可灵感就如我国的某些村官，你不找他，他溜得比兔子还快。枫找不到灵感，就只好找同学了。
枫向邻座一瞟，哇，他做出来了，密密麻麻的答案。枫阵阵欣喜于是边监视着老师，边用肘把邻座碰了碰。邻座疑惑地望了他一眼，惊疑了一下，然后表情复杂地把试卷挪向他这边。枫羞喜交加，觉得自己裸体般让邻座看得清清楚楚。唉，今日用面子换来分数，且待日后再用分数赎回面子吧。想到这里，枫不再苦恼，把邻座的答案些许增减，改头改换面后便堂而皇之地搬了上去(也许中国的冒牌货就是这样流入市场的)。
考毕，枫对邻座半句感激的话也没说，仿佛什么事也没发生过。枫只是把头埋进书堆里一如既往地刻苦，只不过这次多了点躲藏的感觉。
第二天，教室，枫的课桌上，一张76分的政治试卷，一个打着大叉的辨析题，还有一个呆呆的枫……
点评：这篇作文语言鲜活灵动，让人读来趣味横生。本文采用小说的叙述方式，抛开了过多的时间地点人物等要素，抛开了前因后果的纠缠，情节简炼而集中，是短小记叙文值得借鉴的。还有，文章在塑造枫的形象上花了不少心思，心理描写准确生动。
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考试风暴
一提到考试啊，同学们个个都心惊胆寒，看到那一张张雪白的卷子，心都快要跳出来了。每一次的考试场面都那么惊天地泣鬼神。
突然袭击
“把桌子调过来，拿出笔，把书交上讲台，准备考试。”地理老师一进教室就嚷开了。同学们一听，“哇”地叫了一声。地理老师眉头一皱：“谁在叫啊?再叫就是零分!”在地理老师的威逼之下，我们只好无奈地放下“屠刀”――暂时压抑住心中的怒气，“立地成佛”――乖乖地把桌子调过来，接过试卷，开始埋头苦干。一题，两题……“丁零――”终于下课了。我们飞快地交了试卷，用“后会无期”的目光送走了地理老师……
虚惊一场
我们班的“大内第一探”――易成智急急忙忙地冲进教室，还没站稳就扯着嗓子叫：“同学们，日本鬼子进村了!”一同学大声疾呼：“来者何人?”易成智向外瞧了瞧说：“此人乃下凡仙女向老师是也，她正抱着试卷以每秒50米的速度向我班杀过来了!”话音刚落，向老师已笑盈盈地站在门口了。同学们一见她手里的那一沓试卷就六神无主了，忙着交并接耳，商量瞒天过海的对策;还有的把书翻得哗哗作响。正在这九死一生之际，一个语重心长的声音在耳边响起：“同学们，这是你们上一次的考卷，瞧你们这个成绩，真叫人痛心。”“啊!”同学们都异口同声地大叫起来，提到嗓子眼儿的心终于落下来了，原来是虚惊一场……
饮泣疆场
“组长下位收书，其他同学拿出笔，桌上不准放任何边籍，准备考试啊。”班主任杨教师边说边发试卷。“怎么又是突击检查啊?杨老师，这么下去我们会疯掉的!”同学们大声哀求着。可是任凭我们怎么呼喊，那一张张杀人魔王――语文试卷仍向我们快速地飞过来。“不要讲话了，快点儿写，今天的题量非常大，希望大家能够按时做完。”杨老师严肃地说。哇!我的天啊，四张卷子，40分钟搞定，当我们是神童啊?这也太不讲人道主义了!我痛不欲生，但不能说了来。“加油，快点儿写……”整个教室都充满了一种紧张的气氛，即便这样，该死的下课铃还是很快就响了。同学们开始不安了：糟了，还有这么多没写完，怎么办呢?死了，死了，这次绝对又不及格。但杨老师“执法如山”，把试卷一张张地强行收上。老师拿着卷子走了，教室里开始回荡起那几位没有答完卷子的女同学的哭声，让人备觉心酸。
分、分、分，学生的命根;考、考、考，考师的法宝。何时考试才能离我们远去，我们何时才可以展翅高飞?
【点评】：
提起考试，考场上的“刀光剑影，硝烟弥漫”现在想仍心有余悸。然而，小作者却以幽默风趣的笑调为我们展示了几组活泼有序的考试镜头，让人心头一松，哦，原来考试也可以这样写呀!个性化的语言是本文的亮点，不管是同学们的苦中作乐，还是教师们的绝不手软都极符合人物个性，颇为传神。别外，小作者对成语恰到好外的运用也为本文增色不少。
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