是什么导致孩子初中三年后的“天壤之别”
常听一些老师说起：初中三年往往会成为一个孩子成长的“分水岭”。
因为初中阶段不仅是孩子身体快速成长的阶段，也是学业难度和强度变化较大的时期，更是孩子心理发展、情绪变化较大的敏感期。能否在初中阶段养成自主、独立、自律的性格和良好的学习生活习惯，决定一个人未来能走多远、飞多高。
到底是哪些因素导致孩子初中三年后的巨大反差?
有初中老师总结过：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。身为初中生的你不妨自我检测一番，初中生家长们也帮助孩子进行检查、监督，以防患于未然;倘若是已为人父母也不妨学习一下，为孩子早做准备。
1、你做好心理准备了吗?
你做好初中一下子科目那么多、学习强度那么大的准备了吗?如果面对高强度学习心理准备得不好，那就有了第一类差异。
2、你的语文能力怎么样?
如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异。因为语文是理解其他学科的基础，理解表达不好除了学习上吃亏、生活上吃亏外，还十分影响心情，反过来也影响学习。
3、即使不再被关注、不再被瞩目、不再被表扬，你是否依然能保持强大的学习动力，低调做人，厚积薄发呢?
以前你是父母的掌上明珠，班上明星，老师的宠儿，也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖，同学的艳羡。但到了初中，尤其是好的重点中学，大家的过去都跟你相似，如果你失去了这种优势，又不能从长计议、厚积薄发，那就有了第三类差异。
4、你是否做好了独立的准备?
以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用洗，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。到了初中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。相信我，因为你是一个整体，解决不了这些细节的问题同样也会影响到你的主营业务——学习。如果做不好，那就有了第四类差异。
5、你是否有足够的自律能力?
“好学生都是自学出来的”。在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，合理的分配好自己的时间在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒、沉迷游戏不能自拔、运动争抢斗狠、游玩流连忘返的心理。如果不能，那就有了第五类差异。
6、你是否建立了追求宽广渊博知识文化的良好信念?
当一个没见过的问题不会时，你有没有情不自禁地说老师没讲过?当老师说某某背一段文章时你不会，却说老师没要求过?记住，到了初中，你不再是活在别人的要求当中，要自己建立适合自己的信念追求。不放弃自我探索，同时找父母、喜欢的老师或者佩服的亲友问一问。如果少年时代没有确立远大的志向，那就有了第六类差异。
7、你是否养成了良好的学习习惯，比如记笔记?
你的大脑有时并不可靠。知识偏爱严谨而不是散漫，喜欢准确而不是差不多。行为学家统计一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张。你见过专业棋手下棋不录招数的吗?没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，那就有了第七类差异。
8、你是否有良好的生活习惯？
健康的身体永远是学习、工作、生活的基础，如果你习惯不好，身体迟早要来监督你。没有健康，没有良好的身体与精神状态，时间就会一大把一大把的荒废。第八类差异由此而生。
9、你是否还在用涂改液?
这听起来有点荒谬，用涂改液为什么不好?你得开始学会为自己的行为负责，要培养自己谋定而动、下笔准确的能力。如果你总是用涂改液，你可能就很难尽早学会对自己的行为负责。下棋讲究摸子动子，落子无悔。难道你可以把昨天涂改了重来吗?为自己的行为负责，不但体现在学习上，也体现在生活中。养成这个习惯，会少走很多冤枉路的。
这就是第九类差异，天壤之别就是这些看起来细小的心态、情绪、习惯差异累积导致的。细节决定成败，在同学们的学习生涯中同样适用。
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