中考新政策 家长担心减负变增负
中考政策追踪
昨天，早报报道了2015年我市中考和高中学校招生政策将有重大变革的消息，尽管此次改革的初衷是为减负，但一些家长担心如果配套政策不到位，减负有可能变成增负。
喜
考试不用再排名了
考生小林是市南区一所热点初中学校的初一学生，2015年她将迎来中考，而她也将是首批实行新中考政策的考生。了解了新的政策之后，小林和父母不知道是该高兴还是该紧张。
小林平时的成绩不错，在这所竞争激烈的热点初中学校里，每次考试都能在班上排进前10名，年级也能排进前50名。如果按照这个苗头发展，两年后考取青岛2中、58中这样的热点高中应该不成问题。小林看政策看得并不仔细，因为毕竟中考是在两年之后，不过她看到“允许七八年级学生提前参加中考”的规定，这让她格外感兴趣，“是不是我提前参加中考就可以跳级了?”小林认为如果能跳级进入高中应该是件很酷的事情。
跟小林一样读初一的小莫对自己成为首批中考改革的考生感到高兴，“我觉得挺好的，各学科都不公布成绩只公布等级，这样老师也不用每次考试都排名。”小莫说，ABCDE5个档次肯定分差不会太大，这样同学、父母也不会一分一分地去计较，“我觉得挺好，最起码我不用跟父母说考了多少分，告诉他们考的是A或者B就可以了。”
忧
担心减负不成变增负
不像孩子只看到了乐观的一面，家长们考虑得远比孩子深刻。小林的妈妈陈女士是一名老师，看到新政策后，陈女士有些皱眉头。陈女士担心改革不仅不能减轻学生的负担，反而有可能增加负担，“具体的录取细则2015年才能公布，所以我现在只是猜测。”陈女士说，因为孩子是第一批实行新中考政策的学生，将来高中招生如何录取现在不知道，只能逼着孩子使劲学习，“我看了政策之后，感觉只能逼着孩子多考A，只有达到A之后才能没有心事。”
陈女士说，以前地理、生物、信息技术被称为小三科，小三科在现在的中考中作用不大，只要达到3B以上就可以报考2中、58中等学校，但新政策不同了，相信很多家长会逼着孩子这三科也得达到A才行。“我觉得如果这么理解，新政策不仅不能减负，反而会增负。”跟陈女士一样，很多家长担心，新政策实施后，考试科目增加到了11科，每一科考生都必须认真对待，考试的科目多了，学生学起来势必负担更重。
算
高分10A1B不如11A
市民张先生的孩子学习有些偏科，特别喜欢数学和语文，英语学科一直比较弱，在此之前张先生给儿子报了辅导班，也准备送他出国游学希望能让他开窍，他没有认为是件多严重的事情，毕竟英语不如数学、语文能考90多分，最起码也能考70多分，“不能要求孩子每科都全面发展，到时候各科之间拉一拉就可以了。”张先生说，不过看了新政策之后他感觉有些坐不住了，“各科要平衡发展才行啊，估计好高中肯定优先录取A多的学生。”
张先生说，按现行的中考政策，即使有略微偏科无所谓，反正高中录取看的是总成绩，但现在各科都得达等级，这样以来势必造成一种不公平的现象。他举了一个例子，以各科90分以上得A计算，考生甲考了11个A，但每科成绩都刚过90分;考生乙考了10A1B，但10个A中门门都在95分以上，得B的学科也只是89分，如果算总成绩的话，考生乙的分数肯定比甲要高，但算等级的话，考生甲却比乙优秀，“这种情况下高中学校该先录取谁呢?”
谏
不能只改录取教学得配合
“孩子提前参加中考我觉得不现实，不过提前参加一两科的考试倒是可以。”市民杨女士表示，现在孩子的学习压力已经很重了，特别是到了初二，学习的科目要达到9门以上，孩子抽时间提前准备中考谈何容易。杨女士的儿子数学成绩比较好，每次考试都是班上第一名，成绩比班上第二名高出五六分，这得益于儿子从小参加奥数辅导班的学习，“我准备让他在初二就参加数学学科的中考，如果能达到A，到初三就省去了准备数学的时间。”杨女士说，相信有一部分家长会让孩子提前把优势学科考完，然后有充足的时间准备弱势学科，但问题是现在的初中都是统一上课，没有快慢班之分，如果孩子要提前考试，老师肯定不能给辅导、备考，那孩子只能参加校外辅导班，这势必增加经济负担;另外一旦孩子在初二拿到A了，那么初三的数学课他该干嘛去?继续上课，还是可以去别的班里学其它学科，“如果初中也能像现在大学一样可以选课就好了。”杨女士认为，中考改革的方向挺好，就是不能只改考试和录取政策，初中教学方式也得相应地进行调整才行。
盼
改革需要逐步完善
“我觉得新政策确实能在一定程度上减轻学生负担。”一名初中校长表示，中考成绩用等级代替，就是可以打破老师、家长唯分数论的心态，实行“等级制”后，同是A级，不会因为你比我高一分，或者我比你低一分而计较，说实话家长想打听具体分数估计也打听不到，这样最起码一个级别之内的家长不会再去比较了，对这一层次的考生来说，竞争压力就会小很多。“其实现在越是好学生，家长越会关注每一分的孰高孰低。”
另外，允许学生提前参加中考也是一个重大的改革，“现在高校愿意招收偏才、怪才，但现在我们按部就班的教育让偏怪才没有脱颖而出的空间。”这名校长表示，当然这种偏怪才不会太多，即使每年能发掘出几名偏怪才也是一种示范作用。这名校长表示，新政策的推出将会是一种逐步摸索、逐步完善的过程，家长不能要求一次中考招生制度的探索性改革，就将目前教育机制、人才选拔中的各种问题一并解决，毕竟还有高考这一指挥棒的指挥，改革不可能一步到位，“最起码我认为改革的方向是对的。”
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