2012年福州中考英语考试说明
2012年福州市初中学业考试英语学科考试说明
一、命题依据与原则
(一) 命题依据
以教育部制订的《英语课程标准》规定的内容和要求为依据，参考《20l2年福建省初中学业考试大纲(英语)》，按照《福州市初中毕业会考与高中招生考试说明》的具体要求，考查学生的综合语言运用能力。
(二) 命题原则
1．命题严格依据《英语课程标准》来确定考查内容与标准。试题从学生发展为本出发，坚持做到考查内容不受教材内容的制约，鼓励教师落实“用教材来教”的教学指导思想，有利于引导教师改进教学方法，有利于改变学生的学习方式，全面落实课标所设定的课程目标。
2．命题坚持以能力立意的命题理念。以全面、准确地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，全面考查学生听、说、读、写的能力，重视学生实践能力、创新精神的培养和情感态度、价值观的引导。
3．命题充分考虑学生实际生活和身心发展水平。试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景尽量与现实生活和学生的实际生活相联系，注重考查学生在一定语境下运用所学知识分析和解决问题的能力。
4．严格按照命题程序和要求组织命题，确保试题的信度和效度。杜绝繁、难、偏、旧的试题，做到试卷结构合理、简约，主观性试题与客观性试题比例得当，科学配置题型结构，合理制定评分标准．使考试结果能准确反映学生的实际水平。
二、考试内容与要求
(一) 考试内容
考试内容以《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级课程目标的基本要求进行命题。具体内容详见《英语课程标准》附录部分的语音项目表、语法项目表、功能意念项目表、话题项目表及词汇表所涉及的内容。
(二) 考试要求
将《英语课程标准》提出的义务教育阶段英语课程五个方面的目标，即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等目标的基本要求确定为合格标准，同时也为学习成绩优秀的学生提供展示他们实际学业水平的机会。
《英语课程标准》中语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的五级的具体目标要求如下：
1. 语言技能目标要求
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级 别 |
技 能 |
目 标 描 述 |
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五 级 |
听 |
1. 能根据语调和重音理解说话者的意图； 2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3. 能借助语境克服生词障碍，理解大意； 4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系； 5. 能在听的过程中用适当方式作出反应； 6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。 |
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说 |
1. 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； 2. 能与他人沟通信息，合作完成任务； 3. 能在口头表达中进行适当的自我修正； 4. 能有效地询问信息和请求帮助； 5. 能根据话题进行情景对话； 6. 能用英语表演短剧； 7. 能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 |
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读 |
1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4. 能读懂常见体裁的阅读材料； 5. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 6. 能利用字典等工具书进行学习； 7. 除教材外，课外阅读量应累计达到15万单词以上。 |
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写 |
1. 能根据写作要求，收集、准备素材； 2. 能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改； 3. 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系； 4. 能简单描述人物或事件； 5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 |
2. 语言知识目标要求
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级 别 |
知 识 |
目 标 描 述 |
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五 级 |
语 音 |
1. 了解语音在语言学习中的意义； 2. 了解英语语音包括发音、重音、连渎、语调、节奏等内容； 3. 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； 4. 根据重音和语调和变化理解和表达不同的意图和态度； 5. 根据读音拼写单词和短语。 |
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词 汇 |
1. 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式； 2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义； 3. 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等； 4. 学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。 |
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语 法 |
1. 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能； 2. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； 3. 理解和掌握描述人和物的表达方式； 4. 理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式； 5. 初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 6. 理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。 |
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功能 |
1. 在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能； 2. 在日常人际交往中有效地进行表达。 |
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话题 |
1. 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题； 2. 熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。 |
3. 情感态度目标要求
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级别 |
目 标 描 述 |
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五 级 |
1. 有明确的英语学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流； 2. 有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实际活动； 3. 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达； 4. 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务； 5. 能体会英语学习中乐趣，乐于接解英语歌曲、读物等； 6. 能在英语交流中注意并理解他人的情感； 7. 遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助； 8. 在生活中接解英语时，乐于探究其含义并尝试模仿； 9. 对祖国文化能有更深刻的了解； 10. 乐于接触并了解异国文化。 |
4. 学习策略目标要求
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级别 |
策略类别 |
目 标 描 述 |
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五 级 |
认知 策略 |
1. 根据需要进行预习； 2. 在学习中集中注意力； 3. 在学习中积极思考； 4. 在学习中善于记要点； 5. 在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题； 6. 借助联想来学习和记忆词语； 7. 对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳； 8. 注意发现语言诉规律并能运用规律举一反三； 9. 在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正； 10. 必要时，有效地借助母语知识理解英语； 11. 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。 |
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调控 策略 |
1. 明确自己学习英语的目标； 2. 明确自己的学习需要； 3. 制订简单的英语学习计划； 4. 把握学习的主要内容； 5. 注意了解和反思自己学习英语的进步与不足； 6. 积极探索适合自己的英语学习方法； 7. 经常与教师和同学交流学习体会； 8. 积极参与课内外英语学习活动。 |
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交际 策略 |
1. 在课内外学习活动中能够用英语与他人交流； 2. 善于抓住用英语交际的机会； 3. 在交际中，把注意力集中在意思的表达上； 4. 在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流； 5. 交际中遇到困难时，有效地寻求帮助； 6. 在交际中注意到中外交际习俗的差异。 |
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资源 策略 |
1. 注意通过音像资料丰富自己的学习； 2. 使用简单工具书查找信息； 3. 注意生活中和媒体上所使用的英语； 4. 能初步利用图书馆或网络上的学习资源。 |
5. 文化意识目标要求
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级别 |
目 标 描 述 |
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五 级 |
1. 了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等； 2. 恰当使用英语中不同的称谓语、问候语和告别语； 3. 了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼； 4. 了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗； 5. 了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗； 6. 了解英语国家的饮食习俗； 7. 对别人的赞扬、请求等作出恰当的反应； 8. 用恰当的方式表达赞扬、请求等意义； 9. 初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等； 10. 了解常见动植物在英语国家中的文化涵义； 11. 了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义； 12. 了解英语国家中传统的文娱和体育活动； 13. 了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式； 14. 加深对英语国家文化的理解。 |
三、考试形式与试卷结构
(一) 考试形式
试卷采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟，满分为150分。
(二) 试卷结构
试卷包括第一卷、第二卷和答题卡3个部分。考生须将试卷所有答案填涂或写在答题卡上。
第I卷
听力测试 (30分)
I．听句子，选择与句子情景相关的图。(5分)
(听句子，选择正确的图画)
Ⅱ．听句子，选择恰当的答语。(5分)
Ⅲ．听对话，选择正确的答案。(10分)
Ⅳ．听短文，选择最佳答案。(5分)
V．听短文(对话)，完成下面表格，每空一词。(5分)
(听短文，填入所缺的单词，每空一词。)
语言知识运用 (25分)
Ⅱ. 完形填空。阅读下面短文，然后从各题所给的三个选项中选出最佳选项。(10分)
阅读理解 (35分)
Ⅱ. 根据短文内容，选择最佳答案。(2篇) (20分)
Ⅲ. 阅读下面短文，把A～D四个句子填入文中空缺处，使短文内容完整、正确，然后完成第5小题。(10分)
第II卷
语言知识运用 (20分)
i. 用方框中所给单词的适当形式填空。(5分)
(根据句子意思，用括号内所给单词的适当形式填空。)
ii. 根据中文提示，用词组的适当形式填空。每空一词。(5分)
Ⅱ．综合填空。用方框中所给单词的适当形式填空，使短文正确、通顺。每词限用一次。(10分)
口语应用 (10分)
II. 用恰当的词语填空，完成对话。每空一词。(5分)
阅读理解 (10分)
(根据短文内容在下面短文的每个空格中填上一个单词，使其意思与原文相符。)
书面表达（20分)
II. 提示作文。（12分）
全卷试题易、中、难的比例为8：1：1。主客观试题分数比值大约为4：6。听力部分测试时间不超过30分钟。
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2025年福建9地市初三二检时间安排全部出炉啦!
关于2025年福建省高职院校分类考试招生考生成绩公布的通告
党的二十大报告指出:“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
2025年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
泉州市印发了《2025年泉州市初中毕业升学体育与健康考试工作实施意见》今年体育中考身体素质与运动技能测试项目考试时间为4月初至5月上旬采取多个考点同时进行的方式由市教育局统筹安排各区考点的考试时间
漳州市教育局办公室关于2025年漳州市中考报名工作的通知
日前，福建省教育厅印发《关于做好2025年中等职业学校学业水平考试工作的通知》，对福建省2025年中等职业学校学业水平考试工作作出部署。
2025年中考省级统一考试安排在6月19日—21日举行，具体科目考试时间安排如下：
今年福建中考，大家最关注的莫过于英语是否改革！前段时间，我省召开中考工作研究会议，会议确定了中考英语科题型的变更。
福建又一地市公布初中期末质检时间，2025年漳州初三期末考试将于1月16日-18日进行，2025年漳州初二期末考试将于1月13日-15日进行目前，福建已有4个地市公布一检时间，让我们一起来看看：
2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了，不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹，家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国，中考和高考都是很重要的，都是孩子们的新的起点，所以家长和学校老师都很在意中考分数线，现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测，大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。
语文、数学、英语3门科目满分各150分，按卷面原始分数计入中招录取总分;体育与健康科目满分40分(含基本知识4分，与道德与法治合一张考卷考试，16道选择题);物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学科卷面分数均为100分，分别按卷面成绩的90%、60%、50%、50%、30%、30%计入中招录取总分，满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根据《龙岩市招生考试委员会关于做好龙岩市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校(含五年制高职)招生工作的通知》(岩招委〔2020〕1号),2020年永定区普通高中录取分数线已经