2023年福建省中考备考历史一轮复习夏商周时期：早期国家与社会变革 练习题
一、选择题
1．（2022·福建·统考中考真题）甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ）
| 甲骨文 |  |
 |
 |
| 现代汉字 | 马 | 犬 | 牛 |
A．土地制度 B．农耕生活 C．分封制度 D．天文历法
2．（2022·福建·统考中考真题）“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这种思想主张的学派是（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
3．（2021·福建福州·统考中考真题）图1至图2所示内容体现了都江堰
A．造福千秋 B．控流发电 C．沟通水系 D．方便航运
4．（2021·福建福州·统考中考真题）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制
A．强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围
C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制
5．（2022·福建福州·统考模拟预测）有人说:“以三星堆为代表的古蜀文明保持着自己独特的文化面貌，又与中华大地各区域文明交流互融，共同构成了青铜时代的中华文明。”材料意在说明中华文明的（ ）
A．源远流长 B．独立发展 C．类型单一 D．多元一体
6．（2022·福建漳州·统考模拟预测）七年级历史研究性学习小组要研究战国时期的几何学、物理学、光学科学理论。下面可以参考的书籍是（ ）
A．《道德经》 B．《论语》 C．《墨子》 D．《韩非子》
7．（2022·福建漳州·统考模拟预测）“历史铭刻被掩埋的记忆，我们在千年后回望你”。三星堆青铜大面具惊艳。该文物最有可能铸造的时期是（ ）
A．元谋人时期 B．北京人时期 C．河姆渡人时期 D．商朝时期
8．（2022·福建福州·统考二模）春秋时期，周王室与郑国矛盾激化，双方兵戎相见，桓王中箭。郑国派人“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。这说明（ ）
A．诸侯争霸激烈 B．王室地位下降 C．分封制已解体 D．民族战争频繁
9．（2022·福建漳州·统考二模）如图所示是迄今发现最早的西周青铜器铭文，它印证了古书关于□□的记载，而备受学者青睐。□□内容应是（ ）
利簋铭文
A．青铜器工艺的起源 B．商代早期政治形势 C．商、周王朝的更替 D．中国文字发展历程
10．（2022·福建三明·统考二模）商鞅变法时建立了一套军功爵位制，按爵位高低授予种种封建特权。这提高了秦国的
A．政治地位 B．官员素质 C．治国能力 D．军事实力
11．（2022·福建三明·统考二模）图1、图2反映的主题是（ ）
A．高超的冶铁水平 B．灿烂的青铜文明 C．成熟的文字艺术 D．严格的礼乐制度
12．（2022·福建龙岩·统考模拟预测）2022年冬奥会会徽(下图)以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法艺术形态，将东方文化底蕴与国际化现代风格融为一体，体现了顺应自然，人与自然浑然一体的理念。它的设计理念最能体现的学派思想是
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
13．（2022·福建三明·统考模拟预测）《史记·周本纪》载:“周武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦....封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰.....”。该材料反映了周代的
A．禅让制 B．分封制 C．井田制 D．世袭制
14．（2022·福建宁德·统考二模）据下图所示商周时期的青铜器可见，其制作（ ）
A．方法简单 B．工艺高超 C．材料单一 D．种类齐全
15．（2022·福建泉州·统考二模）《礼记曲礼》：“九州之伯，入天子之国曰牧，于外曰侯，于其国曰君。”材料反映了当时推行的是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
16．（2022·福建福州·统考模拟预测）“民为贵，社稷次之，君为轻”。以下所列，与此名言同属一个学派的是（ ）
A．道法自然 B．兼爱非攻 C．仁者爱人 D．严刑峻法
17．（2022·福建泉州·统考二模）如图所示为清代教育家李毓秀编写的《弟子规总序》，其反映的核心思想是（ ）
A．儒家的孝悌仁爱 B．道家的无为而治 C．墨家的兼爱勤俭 D．法家的中央集权
18．（2022·福建泉州·统考模拟预测）战国时期，各学派著书讲学，互相论战，形成“百家争鸣”的局面。这一局面促进了
A．早期国家的诞生 B．甲骨文字的成熟
C．私人办学的兴起 D．思想学术的繁荣
19．（2022·福建·统考模拟预测）4000多年前分布在黄河流域的山西陶寺遗址与陕西石峁迅址，其社会形态都已进入早期国家阶段。这两个遗址中发现了风格类型相似的壁画和陶器，以及鳄鱼骨板等相同的陪葬品。由此我们可以得出的认识是
A．化石是研究人类起源的主要证据 B．河姆渡人开始了原始的农耕生活
C．两处遗址证实远古传说并不可靠 D．中华早期文明交流互动相互借鉴
20．（2022·福建·统考模拟预测）“鱼嘴分江内外流，宝瓶直扼内江喉。成都坝仰离堆水，禾稻年年大饱收。”诗歌赞颂的是
A．都江堰 B．灵渠 C．长城 D．兵马俑
21．（2022·福建泉州·统考二模）下表为西周分封制的有关叙述，据此推知（ ）
| 记述 | 出处 |
| “鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方藩篱，夏殷以来的故国，方之蔑矣。由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君。” | 王国维《殷商制度论》 |
C．分封制促进了东方诸侯国的社会发展 D．周天子权力高度集中局面形成
22．（2022·福建南平·统考二模）下表反映了青铜器的
春秋时期青铜器的原料占比表
| 品 类 | 铜含量（%） | 锡含量（%） |
| 镜 子 | 50 | 50 |
| 刀 剑 | 75 | 25 |
| 钟 鼎 | 85.7 | 14.3 |
C．记载内容丰富 D．生产规模宏大
23．（2022·福建福州·统考模拟预测）了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是代（ ）
A．西周 B．东周 C．春秋 D．战国
24．（2022·福建宁德·统考一模）商周甲骨文中，有许多关于王、国、律、令的字眼。这些字眼共同呈现了当时的（ ）
A．青铜工艺 B．政治状况 C．中医药学 D．天文历法
25．（2022·福建三明·统考模拟预测）战国时期，生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化；同时，兼并战争日益激烈，要求各国实行君主集权，建立更严密的管理体制。以上内容说明的是（ ）
A．铁器牛耕推广的原因 B．商鞅变法的背景
C．秦国完成统一的过程 D．百家争鸣的影响
26．（2022·福建宁德·统考三模）2022年冬奥会会徽(下图)以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法艺术形态，将东方文化底蕴与国际化现代风格融为一体，中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，体现了与会徽图形的整体感和统一性，浑然一体，自然天成。它的整体设计理念最能体现我国古代哪一学派的思想。（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
27．（2022·福建漳州·统考一模）关于夏朝，先秦文献多次提及“有夏”；20世纪50年代以来也开展了一系列考古实践，发掘出二里头等遗址。这表明研究夏初历史的途径主要是
A．依据先秦文献 B．借鉴出土的古文字材料
C．通过考古发掘 D．采用文献与实物的互补
28．（2022·福建龙岩·统考模拟预测）关于商朝的存在时间，史书上有不同的记载。这说明文献史料（ ）
| 《史记集注》 | 六百余年 |
| 《汲冢纪年》 | 四百九十六年 |
| 《三统历》 | 六百二十九年 |
| 孟子 | 五百余年 |
C．经常难辨真伪 D．没有史料价值
二、辨析题
29．（2022·福建三明·模拟预测）生活于春秋晚期的孟子是儒家学派的创始人，他的言论记载在《论语》中。( )
三、综合题
30．（2022·福建漳州·统考一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历史三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多 宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。
——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》
材料二 都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。
——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》
(1)根据材料一，简述“跨世纪大辩论”的名称，并结合所学知识，概括其对中国社会的影响．
(2)根据材料二并结合所学知识，简述都江堰水利工程的功能，说明这一工程体现的“先进性”和“可持续性”。
(3)综合以上材料并结合所学知识，简析弘扬中国优秀传统文化的现实意义。
参考答案：
1．B
【详解】图片中的文字“马、犬、牛”都是家里饲养的动物，与人们开始农耕生活有关，B项正确；题干与土地制度没有关系，排除A项；分封制是西周重要的政治制度，材料没有涉及，排除C项；题干与天文历法无关，排除D项；故选B项。
2．B
【详解】根据题干材料“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”可知，这种思想主张的学派是儒家，B项正确；道家是思想主张是顺其自然，无为而治，排除A项；墨家的思想主张是兼爱，非攻，排除C项；法家的思想主张是法治，建立中央集权，排除D项。故选B项。
3．A
【详解】根据图1“都江堰示意图”并结合所学知识可知，都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成，是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。根据图2“今都江堰灌区”并结合所学知识可知，新中国成立后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大。据此可知，图1至图2所示内容体现了都江堰水利工程不仅造福当时，而且泽被后世，至今仍运行不辍，故A项符合题意；都江堰是分流，而不是截流，所以是不能够发电的，排除B项；战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，没有沟通水系，排除C项；都江堰水利工程方便航运，但与题干主旨（体现都江堰造福千秋）不符，排除D项。故选A项。
4．B
【详解】根据题干“通过分封制度，……使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”可知，通过分封制度，西周王朝加强了对地方的有效统治。结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。因此，题干说明分封制扩大了统治范围，故B项符合题意；题干材料没有涉及强化诸侯权力的内容，排除A项；从“使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知，加强了对地方的有效统治，排除C项；分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，排除D项。故选B项。
5．D
【详解】根据材料“……古蜀文明保持着自己独特的文化面貌，又与中华大地各区域文明交流互融……”可知，材料意在说明中华文明是多元一体的，D项正确；源远流长，不是材料的主旨，排除A项；独立发展，表述不完整，排除B项；类型单一，不符合题意，排除C项。故选D项。
6．C
【详解】结合所学知识可知，墨子是墨家学说的创立者。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。C项正确；《道德经》是道家学派老子的著作，倡导无为而治，排除A项；《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的书籍，排除B项；《韩非子》重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，排除D项。故选C项。
7．D
【详解】结合所学知识可知，夏商周时期，是青铜器发展、成熟乃至鼎盛的辉煌期，青铜器在生产、生活、军事中占有重要地位，历史上将这一时期称为“青铜时代”。三星堆青铜大面具是青铜器的杰出代表，最有可能出现在商周时期，D项正确；元谋人、 北京人处在原始社会时期，排除AB项；河姆渡人使用陶器，排除C项。故选D项。
8．B
【详解】根据题干材料“春秋时期，周王室与郑国矛盾激化，双方兵戎相见，桓王中箭。郑国派人“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之”可知，这说明王室地位下降，B项正确；题干材料阐述的是周王室与诸侯国之间矛盾激化，周王室忍气吞声，王室地位下降，与诸侯争霸无关，排除A项；结合所学知识可知，春秋时期，分封制开始瓦解，还没有解体，排除C项；题干材料与民族战争无关，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】根据青铜器铭文“武王伐商”并结合所学可知，青铜器铭文表述的是武王伐商，建立周朝的历史，C项正确；材料信息无法得出青铜器工艺的起源这一结论，排除A项；材料反映的是商代晚期政治形势，排除B项；材料信息反映的是青铜器，不是中国文字发展历程，排除D项。故选C项。
10．D
【详解】根据题干“商鞅变法时建立了一套军功爵位制，按爵位高低授予种种封建特权”，结合所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。按爵位高低授予种种封建特权，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，D项正确；题干是军事措施，与政治地位、官员素质、治国能力无关，排除ABC项。故选D项。
11．B
【详解】根据图片并结合所学可知，图1是四羊方尊、图2是司母戊鼎，都是青铜器时期的产物，展现了灿烂的青铜文明，B项正确；材料中的两个器物都属于青铜器，与冶铁无关，排除A项；材料中并没有涉及文字，无法得知文字艺术较为成熟，排除C项；材料中未体现礼乐制度的内容，排除D项。故选B项。
12．B
【详解】根据所学可知，道家主张无为而治，主张顺应自然和人心，B项正确；儒家主张仁， 法家 主张法制，墨家主张兼爱，排除ACD三项。故选B项。
13．B
【详解】根据材料“周武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦....封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰.....”，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血绿关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理士地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度——分封制。B项正确；禅让制是中国上古时期推举部落首领的一种方式，排除A项；井田制是中国古代社会的土地国有制度，出现于商朝，到西周时已发展很成熟，排除C项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，排除D项。故选B项。
14．B
【详解】根据所学知识，第一幅神兽是春秋时期的文物， 神兽形象诡谲，制作精美，绿松石镶嵌精细，绿石莹莹，极为美观，实属罕见之物。第二幅图青铜爵是饮酒器和礼器。流行于夏商周时期，作用相当于酒杯。第三幅图司母戊鼎是迄今已知世界上出土最重的青铜礼器，司母戊鼎的铸造，充分说明商代后期的青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，显示出商代青铜铸造业的生产规模与杰出的技术成就，足以代表高度发达的商代青铜文化。第四幅图是战国坐人铜灯，灯由跽坐人、灯架和灯盘三部分分铸铆接而成。它的灯座是一个跪坐着的人，头梳偏髻，右额有发饰，下颚还系有带，身穿高领右掩束袖长袍，腰里还束有宽带。综上所述图示的青铜器，可体现其制作工艺高超，B项正确；图示体现不出青铜器方法简单、材料单一的信息，排除AC项；图中青铜器虽然功能各异，但不能说明青铜器种类齐全，排除D项。故选B项。
15．B
【详解】根据材料可知，九州诸侯之首，进入天子的国内称某州为“牧”，诸侯在其国外被称为“侯”，在自己国内被称为“君”，反映了当时推行的是分封制，排除B项；材料没有体现禅让制，排除A项；春秋战国时期出现郡县制，元朝开始实行行省制，不符合题意，排除CD项。故选B项。
16．C
【详解】根据题干“民为贵，社稷次之，君为轻”结合所学知识，可知是战国时期儒家学派代表孟子的名言。“仁者爱人”属于儒家学派创始人孔子的思想，C项正确；道法自然是道教学派的思想主张，排除A项；“兼爱非攻”是墨家学派的思想主张，排除B项；“严刑峻法”是法家学派的思想主张，排除D项。故选C项。
17．A
【详解】根据材料的意思是在日常生话中要做到孝敬父母，兄弟姐妹相互友爱，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用，和大众交往时要平等仁和，反映了古代儒家教育重视孝悌仁爱，A项正确；材料与道家的无为思想、墨家的兼爱思想、法家的中央集权思想无关，排除BCD项。故选A项。
18．D
【详解】根据所学可知，战国时期，各学派著书讲学，互相论战，形成了“百家争鸣”的局面，它促进了思想学术的繁荣与文化的昌盛，D项正确；早期国家的诞生夏朝的建立，材料是说思想成就，不是说甲骨文，排除B项； 私人办学的兴起推动了百家争鸣局面的出现，排除C项。故选D项。
19．D
【详解】依据材料“这两个遗址中发现了风格类型相似的壁画和陶器，以及鳄鱼骨板等相同的陪葬品。 ”分析可知，这两个遗址有相同的文化遗存，说明了中华早期文明交流互动相互借鉴，D项正确；材料不能体现“ 化石是研究人类起源的主要证据”，排除A项；材料没有涉及河姆渡人，排除B项；材料没有涉及“ 远古传说”，排除C项。故选D项。
20．A
【详解】公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰使成都平原成为沃野，变成天府之国。材料中描述的是都江堰，A项正确；灵渠是沟通湘水和漓水的水系，排除B项；长城位于北方，是军事防御措施，排除C项；兵马俑是秦始皇陵墓陪葬的一部分，排除D项。故选A项。
21．A
【详解】依据“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”可见周天子不仅是诸侯的长者，更是诸侯的君王，因此说明分封制加强了诸侯与周王的隶属关系，A项正确。题干“鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方藩篱”反映的是西周姬姓封国作为拱卫周王室的藩篱，没有体现承担的贡赋比较沉重，也没有体现分封制促进了东方诸侯国的社会发展，排除BC项；结合所学知识可知西周分封制下诸侯在地方上有相对的独立性，周天子虽然是天下共主，但并没有形成权力高度集中的局面，秦朝才确立了一套专制主义中央集权制度，排除D项。故选A项。
22．A
【详解】材料说明春秋时期能够根据物品的不同调整青铜器原料的比例，可见春秋时期青铜器铸造技术高超，A项正确；材料无法体现青铜器分布地域、记载内容丰富，也无法体现生产规模，排除BCD项。故选A项。
23．A
【详解】从公元前1046年周武王灭商，定都镐京，建立西周。公元前771年幽王亡国，西周结束，A项正确；东周从公元前770年到公元前256年，春秋时期从公元前770年到公元前476年，战国时期从公元前475年到公元前221年，排除CD项。故选A项。
24．B
【详解】商周甲骨文中关于王、国、律、令的字眼，反映了商周时期的政治状况，B项正确；材料信息与青铜工艺、中医药学、天文历法无关，排除ACD项。故选B项。
25．B
【详解】概括材料可知，战国时期生产力发展，且诸侯国在兼并战争的刺激下进行改革以增强自身实力，加强君主集权。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。题干表述的是商鞅变法的背景。B项正确；铁器牛耕的推广是战国时期生产力水平提高的表现。排除A项；秦完成统一得益于商鞅变法和对外战争。排除C项；百家争鸣促进了战国时期思想的繁荣。与题不符。排除D项。故选B项。
26．B
【详解】根据题干“……体现了与会徽图形的整体感和统一性，浑然一体，自然天成。”结合所学知识，可知2022年冬奥会会徽整体设计理念最能体现我国古代道家的思想。道家主张“道法自然”，认为大自然是一个整体，不能加以分割和破坏，人应该与自然和谐发展，B项正确；儒家学派创始人孔子核心思想“仁”、“礼”。“仁”要爱人，要广泛理解和体贴别人，“礼”使自己的言行举止符合社会规范，排除A项；法家主张法治，加强中央集权，排除C项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张部分等级贵贱，“非攻”就是反对不义的掠夺战争，排除D项。故选B项。
27．D
【详解】依据“先秦文献”“开展了一系列考古实践”可知研究夏初历史采用了文献史料和实物史料，即两种史料的互补，D项正确；AB项只是对应文献史料，C项只是对应实物史料，因此表述比较片面，排除ABC项。故选D项。
28．B
【详解】根据表格信息，结合所学知识分析可知：表格中各种史书对商朝的存在时间有不同的记载，且略有出入，为此，我们在查阅文献史料时需要谨慎考证，B项正确；《汲冢纪年》与《孟子》所记载的时间相差比较大，不能相互印证，排除A项；“经常难辨真伪”与“没有史料价值”说法过于绝对，排除CD项。故选B项。
29．孟子改为孔子。
【详解】结合所学知识可知，孔子生活于春秋晚期，是儒家学派的创始人，他的言论记载在《论语》中。故本题说法错误，孟子改为孔子。
30．(1)百家争鸣；
促进思想和学术繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定基础：留下宝贵的思想文化遗产和凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。
(2)防洪、灌溉、水运；
先进性：都江堰是一座综合性的水利枢纽，利用地势和河道。使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成一个整体，是治水环保的典型；
可持续性：都江堰是人与自然和谐相处的典范，体现了和谐的美学价值，成为重要的旅游胜地，为今天的绿色发展和生态文明建设提供可以借鉴的思路和理念。
(3)有利于增强民族自信心和文化自信：增强民族认同感；提高民族素质：成为提升国家综合实力的精神源泉等。（符合题意即可）
【详解】（1）依据材料一“春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历史三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用”，可知“跨世纪大辩论”指的是百家争鸣，春秋战国时期，在社会大动荡、大变革的形势下，涌现出了儒家、墨家、法家、道家等诸多学派，形成了思想文化上的活跃局面，史称百家争鸣。依据材料一“它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，至今仍然受益”并结合所学知识可知，百家争鸣促进思想和学术繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定基础；留下宝贵的思想文化遗产和凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。
（2）依据材料二“都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益”和所学知识，都江堰发挥了防洪、灌溉、水运等功能。根据材料二“它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用”得出先进性：都江堰是一座综合性的水利枢纽，利用地势和河道。使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成一个整体，是治水环保的典型；根据材料二“它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地”得出可持续性：都江堰是人与自然和谐相处的典范，体现了和谐的美学价值，成为重要的旅游胜地，为今天的绿色发展和生态文明建设提供可以借鉴的思路和理念。
（3）综合以上材料并结合所学知识，我们对于中国优秀传统文化应该本着继承发扬、古为今用的态度，弘扬优秀传统文化，不仅有利于增强民族自信心和文化自信，增强民族认同感，也有利于提高民族素质，成为提升国家综合实力的精神源泉等。
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新学期将至，厦门信息学校2024级普职融通班的新生9月1日开学，其余专业新生9月8日开学。现就开学报到事宜通知如下，请各位家长和学生仔细阅读。
亲爱的同学： 盼望着，盼望着，新的学习就要开始了！新学期、新气象、新期待，新的征程正在开启，福州第一技师学院期待与你一起谱写新的华章。为便于你顺利入学，请务必认真阅读以下内容并做好相关准备工作：
厦门市集美职业技术学校2024级新生入学指南来啦，请查收！
德化职业技术学校2024年秋季军训告知书
德化职业技术学校2024年秋季开学致家长和学生的一封信
闽南理工学院2024年高等教育自学考试体制改革试点专业(专科)招生计划
泉州农业学校2024年招生计划
福建省三江技师学院2024年招生计划
建瓯市技工学校2024年招生计划
南平市闽北高级技工学校2024年招生计划
南平技师学院2024年招生计划
政和县中等职业技术学校2024招生计划
松溪县中等职业技术学校2024年招生计划
光泽县职业中专学校2024年招生计划
浦城职业技术学校2024年招生计划
泉州市农业学校师资力量怎么样?回望过去，泉州市农业学校已走过数十载春秋，培养出了无数优秀的农业人才;展望未来，学校将继续秉承“厚德载物，强农兴邦”的校训精神，不断开拓进取，为推动我国农业现代化进程和乡村振兴战略的实施贡献更大的力量。那么，泉州市农业学校师资力量怎么样?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校学科实力怎么样?泉州市农业学校，这所充满活力和创新的农业学府，始终将科研成果转化视为推动农业发展的重要途径。学校积极与企业合作，共同开展农业科研项目，将科研成果转化为实际应用，为地方农业经济的转型升级提供了强有力的科技支撑。那么，泉州市农业学校学科实力怎么样?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校有实训场地吗?在科技日新月异的今天，泉州市农业学校紧跟时代潮流，积极推进教育信息化和智能化建设。学校利用现代信息技术手段，打造智慧课堂，提升教学质量，让农业教育更加生动、高效、便捷，为培养新时代农业人才提供了有力支撑。那么，泉州市农业学校有实训场地吗?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校读书好就业吗?泉州市农业学校，以其深厚的文化底蕴和卓越的办学成果，在农业教育领域享有盛誉。学校坚持立德树人，注重学生综合素质的培养，通过丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，让学生在实践中成长，在成长中成才。那么，泉州市农业学校读书好就业吗?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校有升学途径吗?漫步在泉州市农业学校的校园内，绿树成荫，花香四溢，一派和谐美好的景象。这里不仅是学习的殿堂，更是梦想起航的地方。无数学子在这里播下希望的种子，用勤奋和智慧书写着属于自己的农业传奇。那么，泉州市农业学校有升学途径吗?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校有社团活动吗?泉州市农业学校，这所承载着地方农业发展梦想的学校，始终将服务“三农”作为己任。学校紧跟时代步伐，不断调整优化专业设置，确保培养出的学生能够满足现代农业发展的多元化需求，为乡村振兴注入新的活力。那么，泉州市农业学校有社团活动吗?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校校园环境怎么样?在快速发展的现代农业浪潮中，泉州市农业学校以其独特的办学理念和鲜明的专业特色脱颖而出。学校致力于培养具有创新精神和实践能力的农业人才，通过校企合作、产教融合等多种模式，为学生搭建起通往农业行业精英的桥梁。那么，泉州市农业学校校园环境怎么样?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校招生对象是什么?泉州市农业学校，作为区域内农业教育的佼佼者，始终站在农业科技的前沿。学校不仅拥有先进的教学设施和实验室，更汇聚了一批经验丰富的教师团队，他们用心传授知识，用爱培育人才，为农业科技的进步和农村经济的发展贡献力量。那么，泉州市农业学校招生对象是什么?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校有没有助学资助?走进泉州市农业学校，仿佛步入了一个充满生机与希望的绿色世界。这里，理论与实践紧密结合，学生们在广阔的试验田里学习最新的农业技术，用汗水浇灌着未来的希望之田，为乡村振兴贡献青春力量。那么，泉州市农业学校有没有助学资助?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州市农业学校怎么收费的?在福建省的璀璨明珠泉州市，有一所历史悠久的农业学府——泉州市农业学校，它不仅是培养农业技术与管理人才的摇篮，更是推动地方农业现代化进程的重要力量。学校依托丰富的地域资源，不断探索与实践，为农业领域输送了一批又一批的精英。那么，泉州市农业学校怎么收费的?下面，老师带你们一起来了解一下。
2024年福建中考最大的变化之一就是新设立了“综合高中班”，那么目前，福建首批综合高中班也已经开学，一起来看看具体是什么情况。如有疑问，可以点击咨询>>在线
福建省教育厅发布《高职院校分类考试招生实施办法作出调整(面向中职学校毕业生)》，共有3项内容做出调整，具体情况如下，一起来看看！
最新消息!福州4所学校申请达标高中晋级评估，福州市教育局今日公示：福州第十中学、闽侯第四中学、长乐第六中学、福州市书生实验学校将申请达标高中晋级评估其中，福州十中
最新！2024年福建中职学校升学情况汇总！30大类的全省第一分别来自哪所学校呢？其中有你的学校吗？一起往下看吧~
9月1日不开学！9月1日不开学！9月1日不开学！重要的事情说三遍！近日 福建多地教育局发布了2024-2025学年中小学校校历延期至9月2日开学
五年制大专是不少离普高只差一步之遥学生的选择。五年时间即可快速拿到大专文凭，学一门就业技能是五年制大专的主要优势。但五年制大专学生未来还需要面以下挑战，我们要提前认清现状，早做筹划，才能更好规划未来。
在中职学校上学时能带手机吗？本文总结了福建省各市（南平市除外）职业学校课堂手机的相关规定。
义务教育三科统编教材，将在金秋九月“焕新”。 历时两年多修订，义务教育道德与法治、语文、历史统编教材近期完成了全部编审程序。在保持总体容量基本不变的前提下，选材更丰富，编排更科学，育人导向更鲜明。
职业教育高考是职业学校学生提升学历、实现东山再起的一条重要途径。但在这条道路上，有些真相也许还没有人告诉你，却是每个参加职教高考的中职生都需要面对的现实。
很多人知道中职可以升学后，就以为中职考大学比普高更容易更轻松，但事实真的如此吗？
2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了，不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹，家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国，中考和高考都是很重要的，都是孩子们的新的起点，所以家长和学校老师都很在意中考分数线，现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测，大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。
语文、数学、英语3门科目满分各150分，按卷面原始分数计入中招录取总分;体育与健康科目满分40分(含基本知识4分，与道德与法治合一张考卷考试，16道选择题);物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学科卷面分数均为100分，分别按卷面成绩的90%、60%、50%、50%、30%、30%计入中招录取总分，满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根据《龙岩市招生考试委员会关于做好龙岩市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校(含五年制高职)招生工作的通知》(岩招委〔2020〕1号),2020年永定区普通高中录取分数线已经