兰州中学重点班分班遮遮掩掩 重点情节左右家长
再过一个星期，兰州市中小学就开学了。面对即将到来的新学年，上好学校、上好学校的重点班，几乎成为所有新生家长的目标。为了这个目标，家长们使尽全身招数，用尽全部能量，希望孩子站在一个更高的“起跑线”上。在这种心理驱使下，虽然各学校对外坚称“今年不设重点班”，但家长仍然有重点班情结。记者在采访中也发现，在“上重点班”呼声高居不下之时，许多学校的重点班分配显得更加低调，甚至转入“地下工作”的状态中。
重点班情结左右家长
小莉马上就要上初中了。8月12日，父亲李先生带着她到学校报名时，心里的一块石头还悬在半空，他忐忑的原因就是想让女儿上初一的重点班。为此，他特意到学校询问是否分重点班，学校老师肯定地告诉他“不分重点班”。得到这个答复后，李先生还是心里不踏实，并四处找人托关系打探“真相”，最后了解到，初一一班就是重点班，但学校想招收优质生源，人数控制得很严，分数不达标的能不收就不收,因此，对外宣称不分重点班。得知这些情况后，李先生暗自下决心，必须让女儿上重点班。经过不懈努力，报名前一天他终于得到确定答复，“已经编入重点班”。
其实，李先生的经历只是众多家长的一个缩影。在与家长的接触过程中，当记者询问是否愿意让孩子进重点班，九成家长都不假思索地回答：“当然愿意!”“学习气氛好，学校配备的老师好，学校抓得紧”，这些都是家长眼中的重点班的优势。
部分中小学有意回避重点班
与家长的热情相比，各个学校都在有意无意回避着重点班的话题，对外口径也是出奇的一致。
记者联系了许多中小学，包括通渭路小学、榆中街小学、安西路小学、兰州三十五中、兰州十一中、兰州三中、兰州七中、兰州十中等学校，他们都向外界宣称，“今年不分重点班”。
尤其是兰州七中，2011年一名优秀老师带过的初三十班曾经出了几个600多分的高分考生。家长们在了解到这一情况后猜测，今年初一十班应该是重点班。事实上，一名家长8月16日去报名时才得知，初一十班还分进了几名分数倒数的学生，这让家长多少有些失望。传言不攻自破后，学校负责人对家长解释：“分班原则不搞倾斜主义，每个班级都在一个起跑线上，既不歧视差生，也不偏爱好学生。”
可是，大部分宣称不分重点班的学校中，记者几经周折了解到的情况并非如此。坚称不设重点班的学校，事实上仍然紧锣密鼓地划分着等级，成绩好的学生被挑选出来，配备的是最有责任心的老师。“一般情况下一班就是重点班，这是潜规则”，一名不愿透露姓名的学校教导主任告诉记者。
对此，一名市级示范性初中的校长道出了苦衷，“如果公开设重点班，一是教育主管部门明令规定不能分重点班，没有哪所学校会往枪口上撞;二是公开之后，各种关系铺天盖地找来，如果全部安排的话，两个班都不够，生源质量也无法保障。学校只能偷偷摸摸私下里设重点班。”
高中重点班入班有“门槛”
同样是设重点班，有些学校不大声张扬，有些学校却坦然公开招收重点班的细则。西北师大附中在今年的招生中明确告知家长和考生，今年不仅继续开设重点班，还要扩大规模，在继续开办“鸿宇”班的基础上，今年又创办了“北辰”班(人文实验班)和“国际英才”班。兰化一中在编班中组建一个英才班、三个实验班和八个平行班。兰大附中今年对实验班进行了调整，设置一个“尖峰班”及两个理科实验班，按中考成绩由高到低录取约90到100人。
同样是重点班，为什么有些学校犹抱琵琶半遮面，而有些学校又坦然公开呢?
记者采访一所省级示范性高中校长时，他客观地分析了其中的原因。他认为，一般情况下能公开招收重点班的学校有两个特点：一是重点高中;二是重点班已经成为一种模式，一种品牌，家长认可了这种模式，追寻的也是这个模式。在这个基础上，还有一个最重要的前提条件，那就是重点班有个公开的“门槛”。与小学初中不同的是，高中是通向大学的最后一个阶段，在这个阶段，许多学校更愿意采取分层次教学的方法重点培养学生。中小学采取的是对口划拨原则，而高中阶段则以分数论高下，在一种竞争机制里，设重点班是必然的。
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