中考生源暗战就像“商战” 究竟是谁的无奈
生源抢夺何以会发展到这一步？
“因为生源好坏，事关学校发展。”一位不愿透露姓名的中学校长介绍，在现有的教育体制下，生源好，意味着高考升学率高；升学率高，就会给学校带来良好口碑；口碑效应进而会吸引更多好学生向这里汇聚，连锁效应一旦形成，学校高考成绩和现实收益也就能扶摇直上。
一位教育工作者向记者直言：“这里的现实收益，说白了就是政绩和利益。”
政绩好理解，各级教育主管部门对学校的考核指标中重要一项，就是高考升学率。但利益何从实现？许多人将其指向了择校费。
按照石市考试院公布的今年该市中考招生计划，全市20多所省级示范性高中将招收2416名择校生。其中，有7所学校名额超过百人，超过总名额的四成。有人士指出，能够收到择校费的学校，都是些“相当牛气的”。
教育部最近作出决定，今年秋季开学，每个学校招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划数的20%，3年内取消公办普通高中招收择校生。
然而，有内部人士透露，能带来利益的，重头不在择校生，一些已经壮大起来的学校纷纷创办了分校，招收复读生等，人数远远超过校本部，动辄上万元的学费，极大地刺激着学校继续向这个方向发展。
坐落于石市桥东区的某校，因高考成绩不错获得了区领导表扬，批示原件被学校挂在网站首页上。该领导寄语，望再接再厉，为打造优质的品牌学校做出新贡献！
有专家却指出，教育功利化的背后是发展壮大的学校，其扩建和新建分校不仅可争取国家财政拨款，还可以带动当地的商业乃至地产。
在此逻辑下，优质学生资源和教师资源都向名校集中，名校金字招牌闪闪发光，升学率节节攀升，择校费越收越多，利益蛋糕越做越大，可谓“名利双收”。但如此“教育成果”是以拖垮薄弱学校、加剧教育不公、牺牲更多学生公平教育权利为代价的。
社会：亟盼教育改革发力
在高分生源被抢夺的同时，也有一些家长和学生却对未来有些失望。
“考这点分，能干啥，连X中都上不了，还奢望上重点，我太不争气了，白学了三年……”中考成绩公布的那个夜晚，伊雪发了这条微博，字里行间充满了挫败感。7月17日接受采访时，她母亲告诉记者，原本活泼开朗的伊雪半个月来一直很蔫儿，“感觉她把自己整个否定了！”
今年的中考中，尽管有体育、实验等测评项，但伊雪们接受评价的最主要指标还是文化课的“分”——这几乎是决定许多孩子命运的唯一标准，且纵贯学生的各个教育阶段。
今年也是河北实行新课改后的首批学生参加高考。记者努力探寻新课改给本次高考所带来的变化，几乎所有受访的老师、家长和学生均表示：尽管高考题目有了些变化，但最终评价标准，还是唯分而论。甚至有些教师明言，学业水平测试就是换了名的会考。
在石家庄，关于高考为人们所津津乐道的两条消息分别是：今年的文科状元出在二中，而一中出了个最牛班，全班都上了本一线。
一位研究者却冷静指出，状元也好，牛班也罢，抢生源的结果，并不会使全国本一、本二院校在河北录取的人数因此而变化，倒是使很多的学生在疯狂的分数指挥棒下丧失了全面发展的机会。
伊雪决定听从父母意见，由他们托关系去衡水那几所“大学生工厂”中的某一所就读。她在微博中感叹，看着父母辛苦挣的钱为自己交了择校费，后悔为啥当初自己没有拿出百分百的努力，但现在说什么也晚了……到了高中我一定会好好努力！
“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。”这位研究者指出，《国家中长期教育发展规划纲要》已经指明了改革的方向。
他认为，作为个体的学生和家长，为了追求更好的生活而甘心应试教育可以理解。但长此以往，素质教育也就成了一个美好却难以实现的梦想。
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