福州金桥高级中学：『金桥资讯』|| 同心同行同反思，共抓共研共成长——记福州金桥学校小学部召开阶段性研讨会
教学质量是学校发展的生命线，也是一个永恒的主题。为提高教学质量，发现、分析并逐步解决教学中存在的问题，进一步调整今后的教学方向，2023年4月24日，福州金桥学校小学部召开了期中阶段教学工作研讨会。
本次会议由小学部年段长周月华老师部署和引导，全体小学部教师参与，一起分析上半学期的教学工作，研讨学生学习情况，努力查找不足、寻找增长点。
语文组教师陈泉玲老师针对本班实际情况，从班级存在的问题、语文学科存在的问题以及相对应的改进措施等进行多方面，多角度的分析与分享。
班级方面，陈泉玲老师的具体措施如下：
1.建立奖励机制，让学生写心愿便利贴，有目标去学习;
2.培养个人荣誉感，设置每周班级之星;
3.班级开始师徒结对，优带差，共同进步、成长;
4.教会学生怎么利用碎片时间;
5.小纸条给学生夸奖。
语文学科方面，陈泉玲老师准备这么做：
1.抓后进生，提高后劲的阅读与写作能力;
2.每天练习字帖，字迹非常重要;
3.每天要看课外书，并且每本课外书都要做批注，每天写一张摘抄;
4.利用碎片时间小组听写或者默写，巩固基础知识。
随后，数学组陈冰老师围绕着学生暴露出的问题以、具体的整改措施以及自身的不足之处等方面进行了细致的分析。
陈冰老师针对本班暴露出的问题，提出了如下几点具体改进措施：
1、激发兴趣提高学习热情;
2、及时查缺补漏、巩固知识;
3、及时激励。
同时陈老师在会上进行了自我剖析，反思自我的不足之处，并明确之后的努力方向：
1、对于后进生的辅导不够全面彻底，应当课上多提问、课后多辅导，帮助他们树立学习的信心;
2、对于学生思维上的拓展不够，应当注重培养学生思维的灵活性、发散性和敏捷性，提高学生的学习能力和解题能力。
接着，英语组陈奕晗老师也针对自己所执教的各个班级进行了深入的分析，并针对各年段所存在的问题开展特有的整改措施以及后续的教学安排：
1、针对一年级学生的学习，在鼓励口语输出，培养兴趣的同时，逐步导入书面的训练;
2、针对三年级学生培养对英语学习的乐趣，同时打好扎实的语言基础，同时导入学生单词听默的能力;
3、针对四年级学生，要做到在听说领先的原则下强化读写训练;
4、在面向全体的同时，做好学生的培优、促中、补差;
5、课堂上多创造机会，并采用激励机制。
在三位优秀教师进行了精彩的分享后，教学副段长邓秋美老师结合开学以来的实际情况，将各学科之间、班级之间和任课老师之间进行纵横对比，多方面、多角度分析，表扬了优秀班级，同时提出存在的问题：
1、个别年段综合情况相差较大，影响教学质量;
2、课堂时效性不到位;
3、个别教师不够遵守学校的规章制度。
最后她还给予了4点教学建议：
1、反思教学行为，提高课堂实效;
2、继续做好常规教学工作;
3、加强课后辅导的有效性;
4、继续加强家校配合工作。
最后，小学部年段长周月华老师对近期教师教学工作做出总结发言。她充分肯定了各学科的教学优势，并对不足之处提出了针对性的指导意见。她指出教师应明确下半学期的教学目标，在课堂教学、课后辅导等方面做进一步的努力。
通过本次教学研讨会的精准的分析、负责的态度和有效的改进，以思促教，让老师们明确了下一阶段的努力方向。让我们携手并肩，铆足干劲，迈向更高更远的目标!
辛勤耕耘，方可细嗅花开芬芳;反思体悟，才会收获一路成长。
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