南安市梅山工程学校五一假期安全——致家长的一封信
尊敬的各位家长：
您好!在这春暖花开、令人心旷神怡的大好时节，我们即将迎来一年一度的“五一”小长假!放假时间：2023年4月30日至5月4日，4日晚上照常晚自修。
为了同学们能度过一个平安、健康、快乐的假期，希望各位家长配合学校，切实做好以下对孩子的安全教育和监管工作!
一、防溺水安全
天气逐渐变热，溺水事故又将进入高发季，假期期间，家长务必要增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理：
(1)严格要求孩子遵守防溺水“六不准”： 不私自下水游泳; 不擅自与他人结伴游泳; 不在无家长带领的情况下游泳; 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳; 不到不熟悉的水域游泳; 不熟悉水性的学生不擅自下水施救。家长要教育孩子遇见溺水人员，及时拨打报警电话110，同时向附近成年人求救，切莫擅自开展下水、手拉手等施救行为。
(2)做到“四知道”：
知道自己的孩子去哪里、和谁去、去干什么、什么时候回来。
如果孩子未在规定时间回家，要第一时间寻找。
二、交通安全
1. 教育孩子严格遵守交通规则，走路要走人行道，过马路要走斑马线，并且左右观察确定安全后再通过。不在马路上嬉戏打闹、不闯红灯、不翻越交通隔离栏，乘车时遵守秩序;
2.未满12周岁不能骑自行车上路，未满16周岁不能骑电动自行车上路;
3.家长驾车时一定要遵守交规，不超速，不酒驾，不超员，安全出行;
4.乘坐公交车时，遵守公共秩序，排队等车，上下车时不拥挤。乘坐大巴、私家车时系好安全带，乘坐电瓶车要戴好头盔。拒绝乘坐超员车辆出行，拒绝乘坐非法运营车辆;
5.警惕汽车盲区，告诫孩子停驶的汽车也危险，“三不”要牢记：不在车前跑，不在车后留，不在车边站。在家门口、小区内也不能放松警惕。
三、出游安全
1. 外出旅游时，请关闭家中电源总闸、煤气阀和天燃气阀，及时清理阳台楼道杂物，做好家庭防火安全工作;
2. 家长带孩子出门时，一定不能让孩子离开自己的视线，在人员密集场所更要防止孩子被人流冲散。务必让孩子牢记父母姓名、住址、电话等;
3. 家长带孩子玩游乐设施时，要先认真阅读游戏说明，根据孩子的年龄、身高等要求去选择适合的游乐设备;
4. 漂流、乘船等水上活动，本身具有一定的危险性，家长一定不能缺席。除了帮助孩子按照相关要求，做好穿救生衣等防护措施，还要注意看好孩子，以防发生突发事故;
5. 遵守景区防火规定，不在景区吸烟，不动用明火，不在山上野炊生火，防止引发火灾;
6. 选择正规景区，让孩子在安全区域内游玩，避免进入未开发的区域;
7. 带孩子接近大自然的时候，一定要提防蚊虫叮咬。如果带孩子到草地中玩耍，最好穿不露脚脖子的裤子和运动鞋，并且给孩子做好防蚊虫措施。
四、居家安全
1. 向孩子讲明火灾隐患，教育孩子不玩火，不在家中让孩子单独接触火柴、打火机等物品。告诉孩子不乱动、乱拆电线、插座和电器设备，避免电伤害;
2. 告诫孩子不要在阳台、窗户等危险的地方玩耍，谨防高空坠落，并让孩子牢记110、119、120等报警电话;
3. 要把剪刀、锥子、药品等放在孩子够不到的地方，以免孩子发生意外;
4. 帮助孩子了解必要的消防安全知识，并告诫孩子发现火灾不得逞能上前灭火，要及时报告大人或直接报警;
5. 勿让孩子独自在家，并教育孩子不要给陌生人开门，注意防骗、防盗、防抢。
五、网络安全
1. 希望家长以身作则，不沉溺网络，教育孩子养成良好的上网习惯，多陪孩子到户外活动，参加体育等项目，以淡化网络的吸引;
2. 教育孩子健康上网、绿色上网、文明上网、限时上网，从网络中获取健康有益的信息;
3. 网上交友要谨慎，不与网友见面;不信谣、不传谣;
4. 保护好个人和家庭信息(特别是身份证、银行卡号、住址等)，不贪小便宜，慎防网络、电信诈骗。
六、恶劣天气安全
1. 目前，高温、暴雨、雷电等极端天气开始多发，假期期间家长要及时关注天气预报和汛情预警信息，教育引导孩子不要在下暴雨、打雷期间外出;
2. 雷雨天气要远离高大建筑物和供电设施等，远离江河、水塘、水库等危险区域，防止遭遇洪水、雷击、泥石流或山体滑坡等危险;
3. 如果在外出时遇到暴雨，请注意防汛安全警示标志，避开排水井、沟渠和积水处，就近寻找安全避险场所;遇有紧急情况，请及时拨打110、119、120等电话求助。
七、食品安全
1. 教育孩子注意饮食卫生、规律饮食，按时就餐，避免两餐间隔的时间过长，不暴饮暴食;
2. 保持个人卫生，饭前便后洗手;
3. 不购买过期、变质、有异味的食物和“三无”食品;
4. 不喝生水，不吃来历不明的水果、野果和食物，不吃野生菌等高风险食物，不买无证摊点出售的食品，严防食物中毒。
八、心理安全
1. 提醒孩子合理安排好作息时间，每天有计划地完成假期任务，不突击、不拖拉;
2. 家长要关注孩子心理健康，加强与孩子的沟通交流，培养孩子良好的兴趣爱好，缓解孩子因学习和生活问题出现的焦虑心态，与孩子积极沟通互动，创建温馨的家庭氛围。
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