为了落实新课程教育理念，聚焦核心素养，优化课堂教学，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进校际交流，2021年3月24日我校举办以“核心素养下新课程课堂教学实践研究”为主题的县级教学开放日活动。

本次县级开放日活动，每位开课教师和指导老师多次磨课，利用多媒体等多种教学手段，将新课程理念深度融合到教学环节中，聚焦核心素养，注重教学情境的创设，优化课堂教学。教师教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了良好的教学效果。

此次活动共有26名教师参与，涵盖初、高中各年级、各学科。活动的开展为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，在教学方面得到了磨炼、提升，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

语文学科

周晓华老师执教的《谁是最可爱的人》凭借扎实的教学基本功，利用多媒体引领学生走进那段历史，走进文本去感受志愿军战士身上可贵的精神品质。课堂上教师以学生为主体，设计情境让学生充分讨论，教师在分析过程中适时进行阅读方法指导，提升学生的语文能力。柯汀老师执教的《卖油翁》注重学生文言文学习习惯的培养和学习能力的提升，教学中指导学生读注释记常识，辨句式疏文意，理结构析人物，明道理受启发，教学层次明晰，节奏紧凑。

郑艳老师的课根据高中语文《中国古代诗歌散文鉴赏》中“文无定格 贵在鲜活”的单元要求，指导学生体会《种树郭橐驼传》的对比与类比的手法，并与《项脊轩志》进行比较阅读，体会单元要求。黄素琴老师的《戏剧个性化语言分析》，形式多样，通过分角色朗读、小组讨论、观看视频的方式，分析讨论《雷雨》中周朴园的个性化语言，从而体会戏剧语言的个性化特点，激发高一新生学习语文的兴趣。

数学学科

黄景英老师《反比例复习---反比例函数的对称性》，通过几何画版从特殊到一般归纳出反比例函数的对称性质，精心选题，层层递进，课堂充分发挥学生为主体，让学生展示各种解答方法。有扎实的基本功，课堂组织能力强，很好的利用多媒体辅助教学分析。黄斌勇老师《函数的图象》紧扣函数的变化规律与对应关系，为解答问题降低难度，突破难点，教学设计层层递进，提升学生的能力。

余黄平老师开设的《用向量法研究三角形的性质》从“有了运算，向量的力量无限”引发学生对向量的深度思考，然后用勾股定理的向量证明展示其强大的能力，整节课以研究报告的范例形式来研究三角形重心的结论，培养学生数学计算题的解题思维和解题技巧，提高学生的解题方法和答题策略。林斌老师《离散型随机变量的均值》从定位传统教学入手，先从定义引入，案例探究对照分析，强化训练，在教学过程中，逐层递进，不断深入拓展教学，巩固学生的解题规范和得分策略，提高学生面对难题的的信心。

英语学科

初中英语组胡晶华老师开设《八下Unit5Topic1》的复习课精心设计、过程精细、生成精彩，每个教学步骤环环相扣，紧紧围绕中考题型进行设计练习，强调每种题型的解题方法与技巧。卓晓兰老师开设的《Review of Unit6 Topic2》围绕本单元的重、难点用游戏的方式让学生深层次掌握，整节课设计紧凑有序，内容丰富多样，学生在教师的激发引导下勇于积极参与课堂活动。

林芽老师的群文阅读课--Thinking betters reading，在省名师工作室名师吴雪峰老师的悉心指导下，紧扣新课标理念，突出语篇，主题引领，注重讲解结构和对学生的阅读思维性和逻辑推理的训练。主题突出，分析细致，讲解深入浅出，并融入立德树人的理念，渗透德育教育，激励学生乐心公益事业。

物理学科

林航副校长、谢祥兴、黄志伟三位老师分别开设了《空气的“力量”》、《力学受力分析专题》、《动量守恒定律》，三位教师把物理课堂交给学生，学生们积极参与、体验、合作、讨论和交流，教师注重激发学生的学习兴趣，培养学生动思维的能力和自主探究的能力，展示了核心素养下物理课堂教学的有效性有效地实现了物理课堂教学目标。

化学学科

郑天斌老师、陈善桂老师别开设了《物质结构与性质基础》、《酸碱盐复习》的公开课。两位老师精心准备，并与进修校教研员及同组教师多次磨课，精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法，利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题，主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，师生之间互动效果明显，同学们课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

生物学科

黄琴老师从新冠病毒的实例引入引起学生的兴趣，单克隆抗体的基本概念的讲解细致到入微，设计问题情境，培养学生自主探究的学习，陈飞雁老师开设高三第二轮遗传复习课，通过历年高考生物真题讲解，比对高考大纲，训练学生知识点的概括能力，注重答题格式技巧的演练。整个课堂，老师重实效，尽可能多的把时间留给学生，只在适当的时候加以提示和总结，整个课堂目的明确，层次突出。

历史学科

课堂教学是教师和学生的共同舞台，张隆英老师开设的《全球航路的开辟》从课程标准出发，着重通过师生互动、生生互动来培养学生的历史思维训练、培养学生的历史时空观念、史料实证的能力，运用多种方法培养学生的历史学习能力、详略得当、主线明确，课堂教学效果的有效性得到落实。陈守珍老师开设《蒙古族的兴起与元朝的建立》根据初中教学的特点，采用多媒体教学，运用图像、视频等辅助手段，培养学生提取信息的能力，陈守珍老师通过学生自主学习，充分利用小组开展合作探究，教调动学生的积极性，运用思维导图等多种形式营造自主、活跃、轻松的学习环境，构造逻辑线索清楚课堂的节奏，落实课堂教学的目标与任务。

政治和心理学科

蔡爱玲老师开设的《永恒的中华民族精神》以“庆祝建党100周年”为主题，讲述在这百年征途里，在中国共产党领导下我国如何弘扬伟大的民族精神取得辉煌成就，通过“百年征途，感悟精神力量”“成果展示，共话民族精神”“从我做起，高扬爱国旗帜”三个环节，层层递进展开教学，通过五个小组代表成果展示，充分调动学生的积极性，展示了合作探究成果，教学设计将教材内容与当下时政热点有效结合，贴近学生生活实际，很好地实现了有效性和趣味性的统一，体现了政治学科核心素养的培养。

心理学张盈莹老师的《男生VS女生》帮助学生加强自我认识，打破性别刻板印象对我们的影响，树立尊重、平等的社会性别观念。

地理学科

卢舒怡老师执教《印度》和宋艳瑜老师执教《城镇化》，课堂创设问题情境，引发学生思维、讨论、互动，列举大量的实例，突破知识难点，加深学生对重点知识的理解，帮助学生很快掌握了本课的知识要点，从而提高课堂教学效果。

朱新春老师开设的“数据处理与应用复习”以思维导图展开复习内容，利用网络练习系统进行操作展示、操作讲解、学生实操，使用 ITTools 教学平台进行课末小结，充分利用多种教学媒体，进一步提高课堂教学的有效性。

欧丽新老师执教《投掷：双手头上掷实心球·体能练习》教学观摩课。欧老师课前精心准备, 积极引导学生, 充分发挥学生主体地位, 调动学生练习积极性。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，有效的提升了初三学生身体素质。

为推进课程改革，落实“五育” 并举，适应新中考体育改革的要求，进一步增强毕业班体育课的针对性和实效性，使广大毕业班老师明确体育中考的指导思想，切实增强中考备考能力,提升体育教师专业能力，落实有效教学，提高初中体育教学质量，罗源县初中体育中考项目观摩课暨罗源县初中体育教师培训活动在福州民族中学举行，全县各初中体育教研组长、初三体育教师参加了本次活动。

福州民族中学黃志恒老师和罗源三中许家兴老师分别作了《福州市2021年中考体育项目考点分析与学练指导》和《学校体育教学常规管理 》专题讲座，进修校郑树雄副校长做了总结发言。

在课后评课环节中，来自兄弟校的同仁和县进修校领导、教研员既对开课教师所开设的观摩课给予了充分的肯定，又中肯地提出了针对性的意见和建议，同时也相互交流和讨论了各自在这节课的教学中的一些宝贵的经验和困扰，全体同仁收益颇丰。

春正好，花正艳，希望福州民族中学乘着核心素养下的课改春风，结出教学教研的丰硕成果