学为人师 行为世范 ——记福州八中2021级高一青年教师座谈会
“学为人师，行为世范。”著名教育家启功先生阐释其含义是，所学要为世人之师，所行应为世人之范。以此为主旋律，为帮助青年教师尽快成长、解决她们的困惑，福州八中高一年段开展了青年教师座谈会，参加此次座谈会的老师有欧阳姮副校长、教务处刘国伟副主任、教育教学监控办李德祥主任、李景洲段长以及入职不久的14位年轻老师。此次座谈会由李景洲段长主持。
会议之初，几位资深教师向参加座谈会的青年教师送上鼓励寄语和行业经验，以期帮助青年教师尽快从“迷雾”中走出。
首先刘国伟老师对教师的基本素养提出要求，站稳讲台，备好每一堂课，是教师的职责所在，要想给学生一杯水，教师必须先有一桶水，鼓励青年教师们脚踏实地，掌握好专业知识和技能。而如何获取职业幸福感和组织归属感，需要不断投入教学热情并调整自己的心态，“流水不争先，争的是滔滔不绝”，刘老师对青年教师寄予厚望，希望青年老师将目光放长远，稳中求进。
其后，李德祥主任在教学常规方面向新教师提出建议，“不以规矩不能成方圆”李老师言传身教，希望新一代的教师群体养成良好的教学习惯，包括课前研读教案、课后反思总结、及时反馈学生的问题等。说到动容处，“学生对于每个家庭而言都是百分之百”，提醒教师们站好每一分钟岗，重视自己的每一位学生，是教师应当具备的社会责任感和职业道德感。
最后，欧阳姮副校长对此次交流会进行总结，“穷则独善其身，达则兼济天下”，她希望青年教师以“四有”好老师的标准严格自我要求，构建“讲求整体效益、重情、重导、重实践”的“一体三重”教育教学模式，弘扬八中人“团结、苦干、向上”的校风精神。
会议的一项重要议程是了解青年老师在入职之初所遇到的困难和疑惑，并给予建议和指导。来自不同学科的青年教师讲述自己工作以来的收获，也提出困扰自己的困惑。虽然来自不同学科，但都谈及制定成长目标、夯实教学基本功、注重反思、给予学生爱和温暖等方面取得的收获;围绕如何让学生真正掌握知识、如何调动课堂氛围等等，也提出了自己的困惑，体现了青年教师对教育的探索与思考。所有反馈的问题资深教师们也都一一作了解答，以传帮带，促进青年教师成长，尽快形成自己的教育教学风格。
会后林诗涵老师和王思佳老师都对本次交流会进行了学习总结。
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语文、数学、英语3门科目满分各150分，按卷面原始分数计入中招录取总分;体育与健康科目满分40分(含基本知识4分，与道德与法治合一张考卷考试，16道选择题);物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学科卷面分数均为100分，分别按卷面成绩的90%、60%、50%、50%、30%、30%计入中招录取总分，满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
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