2016泉州中考作文题点评分析
专家分析中考语文英语试卷
中考首日举行了语文、英语科目的考试。此次考试的难度如何？体现了怎样的命题特点？记者采访了中考命题组专家就语文、英语科目进行点评分析，还邀请了一线名师点评作文。
□本报记者陈玉珍 曾聪虹
作文 联系生活寓意深刻
【原题回放】
阅读下面材料，按要求作文。
“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住、不由得”。
的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟，让人无法抑制而难以自持。可是，“禁得住”往往才是人生常态。
请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。
学生有话可说 但说好不易
■点评人：泉州实验中学初三语文备课组长全志刚
好的作文题，都能“有话可说”。从语文与生活的关系来看，好的作文题能辐射到每个考生的生活，让考生“易于动笔，乐于表达”。
考生的生活再单一，可谁不曾有过“承受不住的重压”、“抑制不住的思念”和“不由得想起的瞬间”呢？又有谁不是经历过这样的情形才终于“禁得住”成长中的凄风苦雨、岁月无情地碾压甚至于“天将降大任”的深重？
再从记叙与议论的表达方式来看，今年的作文题可谓不偏不倚，几乎没有“分别心”。擅长记叙的，可诉说生活里的真实，以诚挚的情感唤起共鸣；偏爱议论的，能纵横捭阖，展开论述。
最后，今年的作文题，毫无悬念地再次以材料的形式来命制，并且沿袭了近几年来“远与近”、“问与答”和“个性与共性”此类思辨色彩较强的关键词设定形式。因而考生调动已有的经验，在审题立意上大多能轻车熟路。
然而，考生要“把‘话’说好”，却并非易事。一方面，考生在大家都有话可说之时，要平中见奇、静水流深，是要有较强功底的。选择新颖的角度或是挖掘深层的意蕴，与考生的生活累积与自我反思息息相关。
另一方面，如果单就“禁得住”一个角度来构思，而完全忽略“禁不住”，文章的层次就会显得单薄。而要两个层面兼顾，且以“禁得住”为重心来谋篇布局，又需要更周全的思考、更妥帖的剪裁和编排。
另外，材料中的关键词虽然还是思辨，但命题人选用的这一对，几乎完美地避开了宿构。作文之时，如若考生想要毫不费力就将准备好的素材套用其中，是有风险的。
展现真实自我 反思自身成长
■点评人：泉州一中初三年段长何松茂
今年中考作文题仍然延续去年和前年的命题思路，采取材料作文的方式，命题导向具体体现新课标关于“情感、态度、价值观”的正确导向，材料精炼，指向明确，寓意深刻。
这个题目要求的文体非常明确：写记叙文或议论文，贯彻了初中阶段训练的两种主要文体，而不是像很多地区的中考作文，标明“除诗歌外”；材料作文还重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为“禁不住”，忽略“可是”这个转折连词。实际上，也可以从“禁不住”到“禁得住”去构思和立意。但是，“禁得住才是人生的常态”这句话才是作文立意的正方向，弘扬了正能量：“禁得住”，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把“禁得住”作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值；作文命题关注学生的思辨能力，不仅停留在写清一件事情的能力上，还要求学生有自己的思考与反思，要求学生对一件事情有自己的价值取舍和判断；此外，这样的材料还可以防止套题或宿构，对一些学生喜爱或普遍滥用的亲情、友情的事例，能从题材选择上加以规避。
学生取材范围广，写记叙文的话，可以从家庭生活或校园生活入手，表现个人是如何承受、挑战生活中的压力或困难，或如何抑制生活中的情绪情感，走向人生彼岸。写议论文的话，可以在历史长河中截取名人事例来分析论证“禁得住才是人生常态”这个论点。
语文 稳中求新 有乡土气息
■中考语文命题组专家：
整份语文试卷导向性好，注重双基考查，注重非连续性文本考查，注重综合性学习考查，注重语文与生活的关系。全卷无偏题、怪题、难题，体现了近几年中考“维稳”特点。试卷的总题数19题，总阅读量5500字左右，总答题量1400多字。试卷命制呈现以下特点：
一是重视导向，体现“以德树人”思想。全卷思想性与科学性紧密结合，对学生正确情感态度、价值观的树立起到很好的潜移默化的教育作用。
二是力求创新，凸显“稳中求新”理念。试题在考查语文基础知识、基本技能和能力的基础上，注重创新，在阅读的选文、题目的形式和内容探究等方面作了有益的尝试。
三是立足地域，散发“乡土语文”气息。试卷语基文段及文言文文本将泉州的人和事纳入试卷，呈现了泉州异彩纷呈的艺术形式和晋江人柯焕为国为民、誓死杀敌的英雄事迹。将传统文明与地方特色共同渗透，让试卷充满泉州乡土气息，为试卷增添了一道道亮色。
四是注重整合，强化“时代生活”结合。试卷综合性地将学校文学社团和中国当代文坛曹文轩的获奖与陈忠实的辞世巧妙整合，其实就是将生活实际和社会热点结合，体现了“生活处处皆语文，语文时时现生活”的大语文观。
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泉州市教育局组织2025年泉州初中毕业升学体育考试抽选项目公开抽号活动，让我一起来看看结果如何：
今天为大家盘点一下泉州高中的情况，哪些是一级/二级/三级达标高中？他们的录取分数线又是多少？
泉州市教育局表示在网上招生阶段未被任何学校录取的考生（包括被各常规志愿批次录取后，在规定时间申请放弃录取资格并经审核通过，未被后续批次录取的考生），可自愿向仍有剩余招生计划的学校报名参加自主补录（报名时间：8月4日—8日20日，以各校公布的具体时间为准）。
根据《泉州市教育局 泉州市人力资源和社会保障局关于印发2024年泉州市中等职业学校和技工学校招生工作方案的通知》（泉教职成〔2024〕2号）精神，现将2024年泉州市三年制中职、技工学校征求志愿计划公布如下（该计划数为三年制中职、技工学校常规志愿批次投档录取后剩余招生计划数，以及因考生申请放弃常规志愿录取而空余的招生计划数总和）。
今日起，泉州市将进行三年制中职、技工学校常规志愿批次的投档录取工作。8月1日12：00至8月2日20：00，泉州市将公布三年制中职、技工学校剩余计划，考生可登录泉州市中考中招信息管理系统（网址http://zzxt.qzedu.cn）填报征求志愿。
根据《泉州市教育局 泉州市人力资源和社会保障局关于印发2024年泉州市中等职业学校和技工学校招生工作方案的通知》（泉教职成〔2024〕2号）精神，现将2024年中职本科“3+4”贯通培养、五年制高职面向泉州招生征求志愿计划公布如下（该计划数包括常规志愿批次录取后剩余以及考生申请放弃常规志愿录取而空出的计划数总和）：
泉州市教育局公布了2024年面向泉州市招生的中职本科“3+4”贯通培养试点项目常规志愿批次录取分数：
泉州市教育局公布了普高征求志愿录取线。征求志愿投档结果可在泉州市教育局网站、泉州市中考中招信息管理系统(http://zzxt.qzedu.cn/)上查询。
刚刚，2024年泉州普高征求志愿批次招生计划数公布，请符合条件、有意愿填报的考生于7月17日上午8:00至7月18日下午18:00，及时登录泉州市中考中招信息管理系统（http://zzxt.qzedu.cn/）填报征求志愿批次志愿！
2024泉州市普高最低录取控制线:482分！
泉州市教育局召开“2017年泉州市区普通高中招生录取切线发布会”。2017年泉州市区普通高中招生录取线切线情况如下：
2016年福建泉州中考录取分数线。
2015泉州中考切线高中录取分数线划定
2015泉州中考一级达标高中切线情况
2015泉州中考二级达标高中切线情况
2015泉港一中定向生切线分数线情况
2015年晋江市一级达标中学切线投档分数线
2015年晋江市一级达标中学切线投档分数线
2015晋江中考一级达标定向生录取分数线
2015南安市一级达标中学录取分数线