2017福州初中化学实验技能考查方案
2017年福州市初中化学实验技能考查方案
一、考查意义
1.实验考查体现新课程教学理念，贯彻《义务教育化学课程标准（2011版）》的精神，对我市九年级化学教学起正确的导向作用；实验考查既要考查本届学生实验能力，同时也以此促进教师和学生对化学实验的重视，促进学校实验室建设，检查学校实施新化学课程标准以来学生的学习效果。
2.通过实验考查增进学生的科学探究能力和团队合作精神。改变学生被动接受考核的方式，在考核过程中，给学生充分的时间空间与选择空间，发挥他们的能动性和创造性。
3.实验考查不及格的学生，不能报考达标高中。
二、考查范围
以教育部颁发的《义务教育化学课程标准（2011版）》要求为依据。考查学生实验操作基本技能和化学实验室的规则。初步形成良好的实验习惯。实验考查的技能要求如下：
1.用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离
2.运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳
3.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作
4.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作
5.配制一定溶质质量分数的溶液
6.用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）、pH试纸检验溶液的酸碱性
7.根据某些性质检验和区分一些常见的物质
根据我市九年级化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的安全性和可操作性，2017年我市九年级化学实验考查，各学校根据本校实际情况从以下10个实验中选取5-6个实验进行考查。每一学生实验小组抽签选取一个进行实验。
1.酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧
2.用化学方法鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液
3.组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置
4.用两种方法比较铁、铜金属的活动性顺序
5.实验室制取并检验二氧化碳
6.配制20g 5%的氯化钠溶液
7.浑浊液体的过滤
8.氢氧化钠和盐酸中和反应实验探究
9.氧化铜与稀硫酸反应
10.蒸发少量的氯化钠溶液
(具体试卷见样卷)
三、考查要求
1.采取抽签分组的办法，每小组2-4人，考前由每小组组长进行抽签，确定考查的内容。
2.小组每位学生的成绩，根据每位学生实际实验操作完成情况，按操作步骤由监考老师依次打分，填写总分和评定结果（评定结果分为合格和不合格，6-10分为合格，0-5分为不合格）成绩评定至少需要2位监考教师的签名。
3.实验考查主要从实验方案设计、实验操作和实验习惯三个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。
实验设计：学生能根据实验内容正确设计实验操作、真实记录实验现象、合理分析实验结论。分值2-3分。
实验操作：学生实验范围内的操作技能和观察技能，能正确进行实验操作和真实描述实验主要现象。分值为6分。
实验习惯：学生在实验中实验习惯达到基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。分值为1-2分。
4.每一实验台为一组，发放考查试卷，并提醒学生填写学校、班级、小组数、全组学生姓名、考号。同组学生合作实验：设计实验方案，根据实验方案进行实验，实验过程中学生不能看书。每组操作完成后，教师收回学生试卷，并评定学生成绩。
四、考查方法
1.考查工作在市教育局领导下，由市、区、县中招办和进修校负责指导监督，学生所在学校认真组织实施。
2.准备工作
(1)对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查。
(2)考查前l至2周在强化教育《遵守实验室规则》和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师和实验员应在场指导复习，做好示范和释疑工作。
3.考查过程
(1) 采取抽签分组的办法，每小组2-4人，小组第一个学生为所在组的组长。组长负责抽签，学生在考前10分钟抽签认定考题，可以全组集体讨论确定实验方案，然后到相应的实验台前做好准备并开始进行实验操作。操作过程采用分工合作进行。对于简单的单人可以完成的实验，应要求每位学生都必须动手完成。
(2)实验考试过程中，对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。监考教师给予提示或纠正的给分点不得分，后面的操作若正确得分。
(3)考查时间为25分钟，（包括实验方案确定10分钟，实验操作10分钟，数据处理5分钟）小组合作设计实验方案，分工合作进行实验操作，实验现象记录，实验数据处理，完成实验报告等。
3.考查时间
各学校根据本校实际情况，可安排在2017年4-5月份举行考试。具体时间向各市、区、县进修校报告，以便进修校到校检查。
附：十道考题样卷及成绩评定
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题(一)
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称： 酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
1．比较酒精灯火焰各层温度。
2．镁在空气中燃烧。
说明：为了实验安全，用酒精灯火焰点燃镁条
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 2分
实验操作 ①比较火焰各层温度 2分
②坩埚钳的使用 2分
③石棉网的使用 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“ √”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题（二）
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：用化学方法鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
1．用pH试纸鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。
2．用
鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 2分
实验操作 ①pH试纸的使用 2分
②液体药品的取用 2分
③滴管的使用、试管的振荡 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“√ ”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题（三）
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
1．固体加热装置的组装。
2.收集装置以及仪器连接。
3.气密性检查。
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 2分
实验操作 ①铁架台的使用 2分
②仪器的连接 2分
③气密性检查 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“ √”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、______
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题（四）
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：用两种方法比较铁、铜的金属活动性顺序
试验内容 实验步骤 现象 结论
1.用稀盐酸比较铁、铜的金属活动性顺序。
2.用硫酸铜溶液比较铁、铜的金属活动性顺序。
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 4分
实验操作 ①液体药品的取用 2分
②固体药品的取用 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“ √”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题（五）
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：实验室制取并检验二氧化碳
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
1．用简易装置制取二氧化碳气体。
2．检验所制的气体是二氧化碳。
说明：由于实验时间有限，不一定要收集满瓶二氧化碳气体。
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 2分
实验操作 ①固体、液体药品取用 2分
②仪器固定，气体收集 2分
③气体的检验 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“√ ”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题(六)
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：配制20g 5%的氯化钠溶液
1．计算：配制20g 5%的氯化钠溶液，需称取_____ g氯化钠，量取______mL水。
2．实验：
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
(1)配制20g 5%的氯化钠溶液实验。
(2) 配制的溶液装瓶 将所配制的溶液倒装入指定的细口瓶。
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 计算、操作、现象、结论 2分
实验操作 ①托盘天平使用 2分
②量筒选择和使用 2分
③固体物质溶解 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“√ ”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题(七)
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：浑浊液体的过滤
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
1．过滤器的准备
2．浑浊液体的过滤
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 2分
实验操作 ①过滤器的准备 2分
②漏斗下端管口与烧杯位置 2分
③过滤操作 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“√ ”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题(八)
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：氢氧化钠和盐酸中和反应实验探究
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
氢氧化钠溶液和盐酸中和反应 ①取约1 /4试管体积的稀氢氧化钠溶液
②滴几滴酚酞试液
③_______________。
④_______________。
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 2分
实验操作 ①液体药品的取用 2分
②滴管的使用 2分
③试管的振荡 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“√ ”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题(九)
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：氧化铜与稀硫酸反应
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
氧化铜跟稀硫酸反应（加热）
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 2分
实验操作 ①粉末药品取用、液体药品取用 2分
②试管夹的使用 2分
③酒精灯的使用 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“√”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2016-2017学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题(十)
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：蒸发少量的氯化钠溶液
试验内容 实验步骤 实验现象 实验结论
蒸发少量的氯化钠溶液
评分细则：
项目 考查要点 分值 得分
实验方案 实验步骤、现象、结论 2分
①酒精灯的使用 2分
②玻璃棒的使用 2分
③移动热蒸发皿 2分
实验习惯 爱护仪器、桌面整洁 2分
总分 10分
考查成绩(打“√ ”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
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宁德市教育局发布2025年体育中考抽考和抽选考项目抽选结果的通知，并请各初中学校和考生予以知晓，关注2025年宁德体育中考项目设置与分值，积极备考。
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2024年宁德市蕉城区普通高中招生提前批和宁德一中录取结果公告
根据《福建省教育厅关于做好2024年中职本科“3+4”贯通培养试点工作的通知》(闽教职成〔2024〕11号)、《福建省五年制高等职业教育管理办法(试行)》(闽教职成〔2017〕19号)和《福建省教育厅关于五年制高等职业教育艺术体育等特殊专业领域招生录取最低控制线的通知》(闽教职成〔2017〕48号)精神，依据我市各县(市、区)2024年普通高中录取最低控制线(取其平均值)，划定2024年宁德市中职本科“3+4”贯通培养招生最低控制线474.17分，五年制高等职业教育最低录取控制线为414.17分，五年制高
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